精品文档---下载后可任意编辑第一单元 小数的意义和加减法小数的意义（一）学习目标：1.体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.理解和掌握小数意义。 教学重点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学准备: 学生、老师准备计数器、小黑板教学过程：一、情景导入，呈现目标1.你的身高是多少你会用小数来描述吗2.你都在哪里见过小数说一说，并写出几个你见过的小数来。二、探究新知（自学后完成下面问题）1.把 1 元平均分成十份，其中一份用分数表示是（ ）元，用小数表示是（ ）元。十分之三表示其中（ ）份，用小数（ ）表示。2.把 1 元平均分成 100 份，其中的一份用分数表示是（ ）元，其中的 37 份用分数（ ）表示，用小数（ ）表示。 3. 1.11 表示（ ）元（ ）角（ ）分。 三、合作探究，当堂训练1. 用数表示下面各图中得涂色部分（课本第 2 页第 2 题） 2. 想一想填一填（学生独立完成） 3. 自己画一方格纸，并画出、、4.找一找生活中的小数，小组沟通，选代表汇报。四、精讲点拨（根据学生出现的问题进行精讲。）五、学习收获，自我总结: 1.小组评价：你认为第几小组表现最棒，为什么 2.自我总结：通过今日的学习，我学会了 ,以后我会在______________ 方面更加努力的。课后反思：精品文档---下载后可任意编辑第二课时学习目标：1.通过练习体会小数所表示的意思，理解小数的意义。 2.通过练习理解和掌握小数意义。 教学重点： 通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学难点：通过练习，体会小数的意义，知道小数所表示的含义。教学过程：一、复习导入新课。（小黑板出示） 2 角 5 分 ＝ （ ）元 9 分米 ＝（ ）米 7 分 ＝（ ）元 135 克 ＝（ ）千克 3 元 4 角 ＝（ ）元 3 分米 2 厘米 ＝（ ）分米二、自学后完成下面问题1.一个小数整数部分的最低位是（ ）位，计数单位是（ ），小数部分最高位是（ ），计数单位是（ ），这两个单位间的进率是（ ）。 2. 的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。 3.由 2 个十、7 个和 5 个组成的数写作：（ ），读作：（ ） 4.连线题： 零点八 零点零八 零点零零八 5.推断 （1）读作：八点七十六。（ ） （2）是三位小数。（ ） （3）中的 6 在百分位上，表示 6 个。（ ） 6.一个小数...
