第一学期小学五年级班级工作总结VIP专享

精品文档---下载后可任意编辑第一学期小学五年级班级工作总结 第一学期小学五年级班级工作总结 几乎是一转眼的时间，一个学期便已然接近尾声。蓦然回首处，诸般往事点点滴滴在心头。如下，便就工作中的一些得与失作一简介回顾。 一、关于“班级管理”的思考日趋成熟。 因为一直热衷于班级管理工作，在认真和用心的基础之上，实践之余，慢慢就形成自己的确定性思考。浓缩起来，便是八个要义： 1、最完善的管理模式，莫过于制度管理和自我管理的完美融合。若论出场顺序，则是制度管理在先，自我管理在后。道理是：当人之行为不能自发自觉时，唯以相当规矩以拘束。 2、关于制度管理存在之必要，可引用俗语“没有规矩，不成方圆”进行佐证。 3、管理的最高境界是无为而治。然而，“无为”之前是“有为”。所谓“有所为有所不为”，即为此理。 4、管理者最大的智慧，莫过于擅长营造“人尽其才”之局面，即善于发现并有效，甚至高效使用被管理者的智慧。 5、制度管理六要义：目标明确，可望可及;内容简洁，清楚明了;制度面前人人平等;人人是管理者，人人是监督者;既有分工，又有合作。 6、完善制度管理的最佳捷径是：既有奖励制度，又有惩处措施。奖励的意义在于激励和促进，惩处的功能在于督促和鞭策。 7、自我管理的两个指导要义是：不给别人添麻烦;让别人因为我的存在而幸福。 8、人有受关注，且有归属感的渴望，方使自我管理成为可能。 二、关于班级管理的若干制度渐趋完善。 鉴于上述思考，就现行班级管理所遭遇的诸般现状，本期在各项相关制度的建立与完善方面，一直不遗余力，绞尽脑汁。譬如，截止期末，在《小学生日常行为法律法律规范》之外，便以班级名义给学生制定了《安全日常行为法律法律规范》《卫生值日制度》《班级干部日常行为法律法律规范》《路队制度》。制度的确立和执行，明确了学生的行为职责，法律法律规范了学生的行为操守，使班级工作一切都变得有序有理有节，而不再随意。其中，尤值得一提的是，结合本校和班级实际，对《安全日常行为法律法律规范》制定的详尽： 关于交通安全： 1、乘车上学，注意交通安全，不坐无牌无照车辆，坚决不坐农用车、三轮车。 2、乘坐公共、出租等车辆时不将头或手伸出窗外的，坚持在站点上下客车。 3、乘坐两轮摩托车、电瓶车和电力助动车坚持戴安全头盔。精品文档---下载后可任意编辑 4、未满 12 周岁不得在道路上骑自行车，未满 16 周岁不得在道路上骑二、三轮电瓶车。 ...