精品文档---下载后可任意编辑高校共青团“第二课堂成绩单”制度试点工作实施办法为深化贯彻落实党中央关于群团工作部署，贯彻落实《共青团中央改革方案》部署要求，切实推动高校共青团深化改革，团中央学校部将在全国高校中逐步推行高校共青团“第二课堂成绩单”制度（以下简称“第二课堂成绩单”），并将选择部分地区和高校进行为期 2 个学期的试点工作。现就试点工作的实施办法制定如下。一、总体要求（一）实施意义在共青团深化改革的形势和背景下，作为高校共青团改革的龙头项目和创新举措，“第二课堂成绩单”是高校共青团顺应高等教育综合改革潮流，围绕中心、服务大局找准定位、彰显价值的“牛鼻子”；是吸引凝聚青年学生扩大组织覆盖面和影响力，发挥基础性、源头性、战略性作用的“指挥棒”；是直接联系服务引领青年学生，帮助青年学生提高综合素养、获得社会认可的“通行证”；是促进高校共青团优化工作理念，推动机制创新和工作创新提升工作专业化、法律法律规范化、科学化水平的“发动机”。（二）实施原则精品文档---下载后可任意编辑1．明确定位。服务高校立德树人中心工作，将第二课堂作为第一课堂的有机补充、作为高校人才培育的重要组成，推动第二课堂与第一课堂互动互补、互相促进。2．打造引擎。以推行“第二课堂成绩单”为新形势下高校共青团深化改革的牵动，统一认识，全力推动。3．统一品牌。名称逐步统一为“ⅹⅹ大学（学院）共青团‘第二课堂成绩单’”，集中力量打造品牌。4．因地制宜。尊重各地各高校实际，在内容设计、工作实施、平台建设等方面不作过多硬性规定，鼓舞探究和创新。5．注重实效。本着忠于事实、便于操作、易于推广的原则，在工作设计中重科学有用、重用户体验、不贪大求全。（三）实施目标经过在课程设计、系统开发、制度构建、理论讨论等方面探究，厘清“第二课堂成绩单”的科学内涵、工作内容、运行逻辑，努力形成行之有效的工作理念、工作机制和工作方法。通过客观记录、有效认证、科学评价学生参加第二课堂活动的经历和成果，促进“第二课堂成绩单”成为学校人才培育评估、学生综合素养评价、社会单位选人用人的重要依据。二、试点内容精品文档---下载后可任意编辑（一）功能定位“第二课堂成绩单”应具有“客观记录、科学评价、促进成长、服务大局、提升工作、融入社会”等 6 方面功能。1．客观记录。通过设置覆盖面广、内容模块全的课程体系，真实、客观地记录学生在校期间参加各项课外活动从...
