第 1 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑的连续教育教育心得体会 3 篇 有用的连续教育教育心得体会 3 篇 我们心里有一些收获后，可以将其记录在心得体会中，从而不断地丰富我们的思想。但是心得体会有什么要求呢？下面是我为大家收集的连续教育教育心得体会 3 篇，欢送阅读与保藏。 连续教育教育心得体会 篇 1 对于“洋思阅历〞早有耳闻，但耳闻不如目睹，洋思一行，感受颇深。一个农村中学能走在中国教育改革的前列，能在全国掀起课堂改革之风，形成科学的、行之有效的管理方法，推出独特风格的阅历。那么，他们是怎么成功的呢？面对他们的阅历，我们又应当怎样去做呢？ 一、传统教育观念的突破是进展的根底 第 2 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑 走进洋思中学，给我的首因效应是特别好的，由于我看到了这样的宣扬表语——“没有教不好的同学〞。短短的一句话，道出了洋思人科学的教育观念。言外之意很明确，做老师的，应当多在自己身上找问题，不要做自己的辩护人，只有正确面对自己的缺乏才能不断地进展。他们认为根底教育不是为了培育精英而淘汰大多数人的教育，而是面对全体同学，着眼于同学整体素养提高的教育。这样的理念为洋思的进展奠定了坚实的根底，走上改革之路。 1、信任每一个同学 对于洋思人来说，他们认为同学在独特上存在差异，但在智商上是确定没有差异的，每一个同学都有很大的潜力有待于老师去挖掘。所以他们大胆地放开手，让全部同学去学习，去全力地发挥自己的潜能，并通过老师的培育渐渐提高同学的各方面的力气。 2、因人施教，不让任何一个同学落伍。 任何一个同学都有学习的力气，要向让他们学好，就必需给他们第 3 页 共 11 页精品文档---下载后可任意编辑供应学习的根本条件，同时针对同学的独特差异，辅以适宜的指导方法。洋思对后进生的支配给我留下了很深的印象。据介绍和观看，在洋思的班级里，排在教室前面的是后进生，提问最多的是后进生，老师巡察的重点还是后进生，留的课堂作业也照看后进生〔作业有必做题和选做题〕，在不失大局的前提下，让后进生学好，刺激他们的学习主动性。由此可见，当后进生的力气提上来之后，又会产生一些所谓的后进生如此循环下去，后进生在不断提高，同时整个班级的成果就会进步，而整个学校的教学质量将会随之不断提高。这应当是洋思的超群之处。 二、科学的管理、切实的德育工作是进展的保证 〔一〕在洋思了解到这样一条制度：...
