1 林黛玉进贾府 教学目的： 1.了解文中主要人物贾宝玉、林黛玉、王熙凤的性格特点以及小说刻画这些人物所运用的外貌描写、语言描写等主要方法。 2.学习本文围绕中心事件运用多种方法介绍人物的写法。 3.了解古典小说中常用的、古今义不同的一些词语的含义。 4.认识《红楼梦》的反封建意义和作者曹雪芹对当时社会黑暗现实的批判态度。 教学设想： 1.教学重点是分析主要人物的性格特点，并指导学生学习小说所运用的刻画人物的主要方法。 2.思想教育的重点是让学生正确认识《红楼梦》这部古典名著的反封建的重要意义。这种思想教育渗透在教学过程中，则主要是通过对人物形象，特别是对贾宝玉的分析完成的。 3.《红楼梦》的开头四回是全书的序幕，为后面展开情节、刻画人物作了铺垫。教师简要介绍开头四回的主要内容，以使学生能更好地理解本文的内容。 4.以教师分析讲解为主。 教学时数：3 教时。 第一教时 教学要点 教师简要介绍作者、作品、《红楼梦》开头四回的主要内容；认字解词；分析课文的情节结构。 教学内容与步骤 1．教师介绍曹雪芹和《红楼梦》 曹雪芹，名霑(zhān)，字梦阮 ，号 雪芹。生于 1715 年 ，卒 于 1763 年 。康 熙皇 帝 时，曹雪芹家 是非 常显 赫 的贵 族 世 家 。雍 正皇 帝 即 位 之 后，曹雪芹的父 亲 因 与皇 家 派 别斗 争有 牵 连 ，被 罢 官 抄 家 ，曹家 从 此 败 落 了。曹雪芹的一生经 历 了曹家 由 兴 盛 到 衰 败 的过程，早 年 过着 豪 华 的公 子 生活 ，晚 年 却 穷 愁 潦 倒 ，卖 画度日 ，生活 于 贫 困 之 中。这种天 壤 之别的生活 变 化 ，促 使曹雪芹深 刻地思考 自 己 的经 历 ，对社会上 种种黑暗产 生了不满 ，这就 为创 作《红楼梦》打 下 了良 好的基 础 。 2 《 红 楼 梦 》 ， 又 名 《 石 头 记 》 ， 是 一 部 具 有 高 度 思 想 性 和 高 度 艺 术 性 的 伟 大 作 品 ，在 我 国 文 学 史 和 世 界 文 学 史 上 都 占 有 重 要 的 地 位 。 全 书 以 贾 宝 玉 和 林 黛 玉 的 爱 情 故 事 为中 心 ， 揭 露 了 封 建 统 治 阶 级 的 罪 恶 和 腐 朽 本 质 ， 揭 示 了 封 建 社 会 必 然 崩 溃 的 历 史 发 展 趋势 。 2.简 要 介 绍 《 红...
