1 校园定向越野教案 个人简介：姓名：姚学武 性别：男 年龄：2 1职业：学生 个人爱好：旅游、跑步 座右铭：永不言弃，做对别人有益的人 理想：成为一名优秀的体育教师，合格的体育人。 校园定向越野教学设计 一、 教案的背景 1.面向学生：初二学生 学科：体育 2．课时2，水平四 体育与健康课程标准提出以“健康第一”为指导思想，它不仅肩负着增强学生体质的重任，而且还肩负着辅导学生心理的健康发展，培养学生社会适应能力的责任，因此，我们的体育与健康课应该针对学生的生理、心理的特点，展开具有实效性、社会环境相适应的教学内容，让学生适应社会的生存挑战，并且在教学中紧扣学生的兴趣爱好，充分发挥学生的主体作用，让学生在锻炼中掌握体育知识、技术、技能，提高相应的心理、生理适应能力。 二、教学课题：校园定向越野 本课题是校园定向越野，系 校本教材 。它根 据 当 前 青 少 年野外生活 、生存的实践 经 验 比 较 差 ，并害 怕 中长 跑练 习 的心理特点，利用定向越野跑的锻炼方 法 和 手 段 ，融 入 到 体育与健康课的课堂 教学中。通 过 学生的学习 和 体验 ，提高有氧 耐 力跑的能力，改 变 以前 耐 2 力跑教学练习中枯燥乏味，学生练习时紧张恐惧的局面，使学生在轻松愉快的学习气氛中锻炼身体、增长知识；同时，也培养了学生动手动脑、积极思考、团结合作、不畏困难的高尚体育情操，使学生能学有所用、学有所好，把一项征服大自然的生存运动，转变成为一节轻松、活泼的45 分钟的体育课。 在课的总设计上，本着求实，探索，创新的思路来展开课堂教学。采用自主学习、寓玩于学的教学模式，让学生体验体育运动的乐趣，培养学生开动脑筋、团结互助、顽强拼搏的优良品质。同时，在教材的设计上，注重学生野外生存知识和技能的培养。 三、教材分析 1．校园定向越野对老师和学生来说都是一个全新的内容 ，它不但要学生有一定的耐力跑基础，也要有快速 读 懂 地 图 正 确 辨 别 方 的能力，方 向感 距 离 感 也尤 为重要，如 要跑出 好的成绩 几 者 缺 一不可 。 2．在练习时学生要合理 控 制 跑步 节奏 ，要正 确 依 次 到 达 各 个地 图 标出 的各 点 。 教学目 标 ： 1．认 知目 标 ： 学习定向运动的知识，提 高定向运动的运动技能，初 步 学会看 地 图 正 确 辨 别 方 向。 2．情感 目 标 ：...
