“单相桥式整流电路”教学设计 科目 电子技术 基础 授课 班级 0 9 春电 教学 手段 讲授 实验 演示 教师 万发炎 课题 单相桥式整流电路 课 时 1 课时 课型 理 论 与实 习 一体化 教 学 目 标 知识目标：了解单向桥式整流电路的结构特点 理解单向桥式整流电路的工作原理和工作波形 初步掌握电路参数的计算 能力目标：培养学生的观察、分析等逻辑思维能力 情感目标：通过引导学生亲自参与，让其体验成功的快乐，保持学习电子课程的热情，激发学生的求知欲望与专业学习兴趣 课前 准备 学 生 实习：万用表、万能电路板、二极管、电烙铁； 教 师 教具：示波器、演示板、多媒体课件 教学 重点 桥式整流电路的结构和工作原理 教学 难点 桥式整流电路的工作原理和工作波形分析 教材与学情分析 本节内容处于《电子技术基础》第一章的第三节，是组成稳压电源的主要结构，也是日常生活中应用最广的电路之一，学生是中职一年级下学期的学生，绝大多数是男生，基础较薄弱，所以这节课教师注重引导，充分发挥以学生为主体的教学理念提高他们的参与意识，并以实验法、演示法给学生直观印象,激发其学习热情。 教学 程序 教学内容 教师 活动 学生 活动 温故 知新 2分钟 由日常生活中的单行线联系到二极管的单向导电性 甲地（大中大）——乙地（新桥头） 可行 乙地（新桥头）——甲地（大中大） 不可行 提示：类似二极管的单向导电性 温馨提示可加强师生情感交流，消除上课开始的紧张感 激 发 学兴趣，便于理 解和 形 象记忆 对比 提问 3分钟 回忆下列电路 通过对比提问复习的方式引出本节课要学的内容，及时表扬主动回答的学生给出课上表现成绩，触动其他学生积极参与 通过考虑,复习巩固所学知识,积极回答增强自信 导入 新课 设想一下：是否有一种电路能充分利用变压器的正负半周实现整流的功能，并且变压器不需要有中心抽头呢？ 老师提出疑问，设置一个悬念 学生按事 先 分组 形 式进 行 讨论 分组 讨论 实验 解决 15分钟 先由学生讨论作答，然后用PPT 课件投影讲解桥式整流电路的工作思路 1、正半周时，电流由上至下经过电阻 2、负半周时，电流也由上至下经过电阻 老师提示注意正、负半周时电流流过负载的方向，组合两图，引导学生根据前面学习的两种整流电路，说明左图要实整流，要在 a、b、c、d四点间应放置什么整流元件？从每组中找出代表到黑板上画出...
