《森林的歌声》教案 教学目标： 1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力； 2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序 3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象力
教学重点： 能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序
教学难点： 能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力 教学准备： 课件、打击乐、钢琴 教学过程： 一、 谈话导入 师：同学们
你们去过大森林吗
你所知道的大森林是怎么样的呢
师：让我们伴随音乐一起走进那神秘的殿堂吧
二、 聆听《森林的歌声》 1、视频欣赏 师：竖起耳朵：A、你听到了什么
B、你的心情怎么样
2、聆听 A段 A、初听一遍 （师用 X XX X XX伴奏） 师：让我们踏着欢快的节奏向森林前进吧
你听到的音乐，情绪是怎么样的
（欢快 跳跃） B、跟琴用 Deng模唱主旋律 1 师：让我们也用欢快、跳跃的声音用 Deng来哼一哼这个曲调吧
（师弹琴，集体练习，进行音色的引导） 师：我想请第一大组的同学来试一试，行吗
（边哼边打节奏） C、复听并用 Deng模唱，用 X XX X XX伴奏 师：你们的表现真不错，让我们一起哼着曲调前行吧
3、聆听 B段 A、初听一遍 师：你们的表现可真棒
让我们继续前行，说说听了森林里的这段音乐你的心情发生了什么变化
（舒畅 抒情） B、跟琴用 Lu模唱主旋律 2 师：让我们用 Lu的歌声来抒发一下这舒畅的心情吧
C、复听一遍 师：你们的歌声真美妙
这么美妙的歌声，动物们也跟了进来，请你竖起耳朵，哪些地方加入了小动物们的伴唱
当你听到小动物们的伴唱时请举起你的手来
