精品文档---下载后可任意编辑苏教版第十册教案－教学教案-小学五年级语文教案 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 培育良好的学习习惯 [教学要求]1、指导学生仔细观察 1～3 页课本插图，使学生懂得多种渠道学语文的道理，培育他们从小养成多方面积累、多渠道学习语文的好习惯。2、指导学生仔细观察 4～5 页课本插图，使学生了解学会修改作文的意义和作用，初步掌握修改作文的方法，逐步养成仔细修改作文的良好习惯。[教学时间]三课时：第一课时（1）一、问题导入同学们，你们平常主要是通过什么渠道学习语文的》(生答：语文课)然而，学习语文还有许许多多的渠道，你们想知道吗?(板书课题：多种渠道学语文)二、初步观察第 1-2 页的插图，根据地点把插图分为三类1．家中：第 1 页的插图。2．学校：第 2 页上面的两幅，第 3 页下面的两幅。3．校外：第 2 页上面的四幅，第 3 贞下面的四幅。三、工分类指导观察插图1．指导观察第 1 页上部和下部的-组插图。(1)请同学们把两幅图联系起来观察，谁能说说图上分别是什么人、在什么地方干什么； (2)看了图，你有什么启发?(收听广播节目、通过热线电话问疑解难是学习语文的渠道之一)2．指导观察第 1 页下面的两幅插图，思考：这两幅图上分别是谁，正在干什么?3．通过以上观察，你知道在家中同学们可以利用哪些渠道学习语文呢?4．指导观察第 2 页上面的两幅图。(1)请同学们看看这两幅图，看看图上分别是谁，在干什么，你是从哪甲看出来的?引导学生仔细观察，弄清图意。(2)语文课是我们学习语文的主阵地、主渠道，我们的语文知识和能力主要从课堂学习中来。那么，我们应当怎样上好每节语文课呢?学生回答，老师小结：要做到耳到、眼到、口到、手到、心到，还应该养成坐姿端正、书本文具摆放整齐、自觉遵守课堂纪律的良好习惯。这些是学好语文的重要保证，。5．观察第 3 页下面的两幅图；：(1)指导观察插图，弄清图上分别有哪些人。在于什么，是怎么做的。左图：人物--校长、三名小记者地点--学校橱窗前事情--采访怎么做--用摄像机、手持话筒、做记录右图：人物--兴趣小组成员地点--教室事情--猜谜语(或讲故事)(2)指导学生说图意。提示：右图应安排好说的顺序，抓住中心人物的表情动作来说。(3 你在学校里参加过语文的哪些课外活动呢?这些活动对你学习语文有哪些帮助呢?四、课外延伸：除了书本上介绍的这些渠道以外，我们还可以找到...
