残疾儿童、少年送教上门 《语文》教案 教学内容：学会 a o e 教学目标： 1．学会 a、o、e 三个单韵母，读准音，认清形。 2．认识声调符号，掌握 a、o、e 的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。 教学重难点: 1、a、o、e 的音、形教学. 2、掌握 o 的发音，学会 a、o、e 的四声 教学课时：4 课时 教学过程： 第一周 一、教学单韵母 a 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教 a 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 残疾儿童、少年送教上门 《语文》教案 第二周 一、教学单韵母o 的发音 二、课前沟通，让孩子不在有紧张心理 三、复习上一个星期教的a 四、教o 的发音方法，反复教读，纠正口型， 五、以游戏的方式来巩固这两个星期的内容 第三周 一、教学单韵母e 二、课前沟通，激起孩子的兴趣。 三、做好课前学习的准备 四、教e 的发音，反复发音纠正口型，多鼓励 五、以游戏的方式训练王德桧同学的发音。 第四周 一、复习单韵母a o e 二、以游戏的方式巩固发音 三、学习单韵母a o e 的四个声调的练习 四、以游戏的方式来巩固四个调 残疾儿童、少年送教上门 《语文》教案 教学内容：教会学生读准i、u、ü三个单韵母的音。 教学目 标 ： 1、学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认 清 形 ，正确 书 写 。 2、掌 握 i、u、ü的四个声调，能 直 接 读出 声调。 3、学会使用四线格。 教学重难点:教会学生读准i、u、ü三 个 单 韵 母 的 音 。 教学课 时 ： 4 课 时 教学过 程 ： 第 五 周 一 、教学单 韵 母 i 二 、课 前 沟 通 ， 激 起 孩 子 的 兴 趣 。 三 、做 好 课 前 学习 的 准备 四、教i 的 发 音 ， 反 复 发 音 纠 正 口 型 ， 多 鼓 励 五 、以 游 戏 的 方 式 训 练 王 德 桧 同 学的 发 音 。 残 疾 儿 童 、少 年 送 教上 门 《 语 文 》 教案 第 六 周 一 、教学单 韵 母 u 的 发 音 二 、课 前 沟 通 ， 让 孩 子 不 在 有 紧 张 心 理 三 、复 习 上 一 个 星 期 教的 i 四、教u 的 发 音 方 法 ， 反 复 教读， 纠 正 口 型 ， 五 、以 游 戏 的 方 式 来 巩 固 这 两 个 星 期...
