1 广东省第五届中小学优秀美术录像课、教学案例评比活动 《民间美术的图形与寓意》教案 （一）教材分析 本课是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中的第三章第二节课内容，课型为鉴赏课，内容分三部分，第一部分介绍什么是民间美术，以及民间美术中一些常见图形的寓意及精神内涵，让学生了解我国民间美术独特的审美趣味和造型意识；第二部分介绍我国民间美术的丰富种类，此部分教师结合本地民间美术进行启发互动；第三部分通过教师演示剪纸的步骤方法，让学生认识这一重要门类，并通过剪纸中的图形和寓意呼应了整节课。 （二）教学目标 1 、认知目标 了解民间美术的定义和范畴，并探究具有阳江地区特色的民间美术种类，理解我国民间美术作品中所包含的丰富精神内涵、风俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。 2 、技能目标 区分民间美术特点，读懂民间美术作品传递的信息，鉴别具有地方特色的民间美术种类，了解剪纸的创作步骤和方法。 3 、情感目标 通过了解民间美术的图形与寓意，让学生更直观更深入地了解民间美术的价值，引导学生热爱祖国优秀的传统文化和地方特色文化，懂得弘扬 2 民族精神，保护民族民间美术。 （三）教学重难点 本节课重点在于怎样科学地、深入浅出地让学生理解我国民间美术作品中所包含的“天人合一，阴阳相合化生万物，万物生生不息”、“圆满和合”的精神内涵和表达方式，从而使学生透彻地认识民间美术的艺术特色，激发学生热爱祖国传统文化艺术，保护和弘扬优秀的民族文化，树立正确的价值观。 难点在于怎样合理地运用多种教学手段、实物教具和多媒体影像资料使学生直观理解民间美术的内涵和特色，主动地弘扬民间美术和传统文化，而不是照本宣教，“满堂贯”。 （四）教具准备 多媒体课件，年画、中国结、玩具等民间美术实物，剪纸的工具材料等。 （五）教学过程 一、作品接触——对比分析（8 分钟） 1 、教师引入：同学们，看看老师今天给你们带来了什么？ 出示年画、中国结，问：（年画）这张叫什么画？有什么用途的？ （中国结）这是什么？传达了什么意思？ 学生讨论回答。 教师小结：年画，阳江话叫“门神公”，起祈福消灾，纳福迎祥的作用„„ 中国结，寓意圆满喜庆吉祥„„，看来这是一种很有特色的美术形式， 好的，今天就让我们来感受这种美术形式的独特魅力。 3 2 、引出课题《民间美术的图形与寓意》 请同学打开课本 3 8 页，课本上是...
