1 广东省第五届中小学优秀美术录像课、教学案例评比活动 《民间美术的图形与寓意》教案 (一)教材分析 本课是广东教育出版社出版的普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》中的第三章第二节课内容,课型为鉴赏课,内容分三部分,第一部分介绍什么是民间美术,以及民间美术中一些常见图形的寓意及精神内涵,让学生了解我国民间美术独特的审美趣味和造型意识;第二部分介绍我国民间美术的丰富种类,此部分教师结合本地民间美术进行启发互动;第三部分通过教师演示剪纸的步骤方法,让学生认识这一重要门类,并通过剪纸中的图形和寓意呼应了整节课。 (二)教学目标 1 、认知目标 了解民间美术的定义和范畴,并探究具有阳江地区特色的民间美术种类,理解我国民间美术作品中所包含的丰富精神内涵、风俗生活内容和植根于民族文化深处的审美理想。 2 、技能目标 区分民间美术特点,读懂民间美术作品传递的信息,鉴别具有地方特色的民间美术种类,了解剪纸的创作步骤和方法。 3 、情感目标 通过了解民间美术的图形与寓意,让学生更直观更深入地了解民间美术的价值,引导学生热爱祖国优秀的传统文化和地方特色文化,懂得弘扬 2 民族精神,保护民族民间美术。 (三)教学重难点 本节课重点在于怎样科学地、深入浅出地让学生理解我国民间美术作品中所包含的“天人合一,阴阳相合化生万物,万物生生不息”、“圆满和合”的精神内涵和表达方式,从而使学生透彻地认识民间美术的艺术特色,激发学生热爱祖国传统文化艺术,保护和弘扬优秀的民族文化,树立正确的价值观。 难点在于怎样合理地运用多种教学手段、实物教具和多媒体影像资料使学生直观理解民间美术的内涵和特色,主动地弘扬民间美术和传统文化,而不是照本宣教,“满堂贯”。 (四)教具准备 多媒体课件,年画、中国结、玩具等民间美术实物,剪纸的工具材料等。 (五)教学过程 一、作品接触——对比分析(8 分钟) 1 、教师引入:同学们,看看老师今天给你们带来了什么? 出示年画、中国结,问:(年画)这张叫什么画?有什么用途的? (中国结)这是什么?传达了什么意思? 学生讨论回答。 教师小结:年画,阳江话叫“门神公”,起祈福消灾,纳福迎祥的作用„„ 中国结,寓意圆满喜庆吉祥„„,看来这是一种很有特色的美术形式, 好的,今天就让我们来感受这种美术形式的独特魅力。 3 2 、引出课题《民间美术的图形与寓意》 请同学打开课本 3 8 页,课本上是...