1 江苏省中等职业学校语文课程标准 （试行） 第一部分 前 言 一、课程性质 语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。 中等职业学校语文课程是各专业学生必修的一门主要文化基础课程。它是学生发展思维、形成能力、提高素质的基础，对学生的职业生涯、终身学习和个性发展起奠基作用。 二、课程理念 （一）以学生发展为中心，提高学生的语文素养 中等职业学校语文课程应坚持“以学生发展为中心”的教育思想，帮助学生获得较为全面的语文素养，使学生具有一定的语文应用能力、审美能力、探究能力。中等职业学校语文课程应充分发挥自身的优势，积极开发学生的语文潜能，让学生受到优秀文化的熏陶，形成健康美好的情感和奋发向上的人生态度，以适应生存、生活和生命发展的需要。 （二）以职业应用为导向，培养学生的语文能力 中等职业学校语文课程应贯彻“以服务为宗旨、以就业为导向”的职业教育办学方针，从劳动就业的实际需要出发，创设与职业活动相关的模拟情境，引导学生积极参与语文实践活动，培养学生语言文字应用、阅读、写 作、口 语交际、搜 集 处 理 信 息 的能力，让每个学生都 能在 原 有的基础上得到提高，使学生具备 从事 职业生涯“必需、够 用”的语文能力。 （三 ）遵 循 共 同 基础和多 样 选 择 相统一的原 则 ，构 建 开放 而 有活力的语文课程 2 中 等 职 业 学 校 语 文 课 程 应 遵 循 共 同 基 础 和 多 样 选 择 相 统 一 的 原则 ， 精 选 具 有 时 代 性 和 典 范 性 的 优 秀 作 品 作 为 各 专 业 学 生 共 同 的 学习 内 容 ， 使 全 体 学 生 获 得 必 需 的 语 文 素 养 ； 同 时 ， 应 增 进 课 程 内 容与 生 活 及 未 来 职 业 的 联 系 ， 根 据 学 生 的 个 体 发 展 以 及 不 同 职 业 类 别对 语 文 的 需 求 ， 设 置 相 应 的 教 学 内 容 ， 开 发 和 利 用 多 方 面 的 课 程 资源 ， 构 建 灵 活 、 开 放 而 有 活 力 的 中 等 职 业 学 校 语 文 课 程 体 系 。 三、课程设计思路 （ 一 ） 中 等 职 业 学 校 语 文 课 程 既 要 与 九 年 制 义 务 教 育 阶 段 的 语文 课 程 相 衔 ...
