江苏省小学《教育教学知识与能力》：小学生身心发展特点与试题 一、单项选择题（共 2 7 题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意） 1、要提高学生的学习动机，建立良好的归因模式，首要问题是帮助学生树立_ _ _ _ A：自我概念 B：自我意识 C：自我观念 D：自我形象 E：自我信心 2、当人们在观察某个人时
某～品质在观察者看来是极为突出的．从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉
这种现象称为_ _ _ _ A：投射效应 B：晕轮效应 C：皮格玛利翁效应 D：首因效应 3、在我国，学校教学的基本组织形式是[ ] A：个别教学制 B：班级授课制 C：分组教学制 D：道尔顿制 4、最早提出迁移概念的心理学家是（） A：桑代克 B：华生 C：布鲁纳 D：斯金纳 5、关于茶文化
说法不正确的是_ _ _ _ A：印度是世界上最早采制和饮用茶叶的国家 B：陆羽以世界第一部茶叶专著——《茶经》闻名于世，被称为茶圣 C：茶兴于唐，盛于宋 D：花茶是用茶叶和香茶进行拼和窨制．使茶叶吸收花香而制成的香茶 6、从教学评价的功能看，可将教育评价分为_ _ _ _ A：正式评价和非正式评价 B：配置性评价与诊断性评价 C：形成性评价和总结性评价 D：常模参照评价和标准参照评价 7、下列哪种成分不是品德的心理结构_ _ A．道德认知 B．道德观念 C．道德情感 D．道德行为 8、下列属于后进生的心理特征的有（） A：强烈的荣誉感 B：不适度的自尊心 C：学习动机不强 D：意志力薄弱 9、教学工作的中心环节是__
A．备课 B．上课 C．作业的布置与批改 D．教学评价 10、采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的__的关系及其意义缺乏正确的认识所致
A．自然性与社会性 B．受动性与能动性 C．共性与个性 D．方向性与现实性 11、通过学习而形成的、影响
