新兴第一小学2 0 1 4 -2 0 1 5 年度第一学期 四年级上册美术教学设计 1 第 1 课 幽默的形象 教学目标： 1、了解漫画的基本特点和基本表现方法。 2、学习运用漫画的表现手段创作漫画。 3、培养学生热爱生活的美好情操和善于观察生活、思索生活的良好习惯。 教学重点：分析、了解漫画的特点和表现方法。 教学难点：如何创作漫画。 教学准备： 1、布置学生课前预习教材。 2、搜集较易理解的漫画作品，并制成灯片或准备投影仪放大， 3、搜集漫画家张乐平的漫画作品《三毛爱科学》、《三毛流浪记》。 4、历届学生漫画作品。 5、学具同教材要求。 课时：1 课时。 教学过程： 一、欣赏：了解漫画的特点。 1、出示漫画《三毛流浪记》和《三毛爱科学》。 2、出示历届学生漫画作品。 表现手法：夸张、比喻、拟人等。(板书) 特点：在讽刺和幽默中歌颂真、善，美，抨击假、恶、丑，使人们在笑声中受到教育，得到美的享受。 二、分析：学习漫画的表现手法、 I、打开教材让学生自学。然后各自谈谈对 漫画《妈 妈 和老 师 》、《如此 值 日 》的分析和理解，从 而 进 一步 加 深 理解漫画。 2、结 合 前面 的范 例 ，教师 讲 解漫画的构 思和立 意 ，让学生理解漫画是 怎 样 达 到宣 传 正 义 、抨击丑恶的目的。 三、思索：尝 试 漫画的创作。 新兴第一小学2 0 1 4 -2 0 1 5 年度第一学期 四年级上册美术教学设计 2 选择自己身边的人和事，通过联想夸张人和事的特征，画一幅或一组漫画。 1、教师举例提示，比如“皆大欢喜”、“学雷锋”等等。 2、学生联系生活大胆想象，尝试创作漫画。 3、教师巡视指导。 四、展示：表扬优秀漫画创作。 第2 课：永恒的动感 教学目的：通过对书中艺术作品的欣赏、评述，感受运动的静态美，感受运动的力量。 教学重难点：在作品的静态中感受动态美。 课时：1 课时。 教学过程： 一、谈话导入新课 1，提问：什么是运动？（体育运动，地球运动，思维运动等） 2，无论是花谢花开，潮涨潮落，斗转星移，鸟飞鱼跃，还是人类的蹦跑跳走都可以称之为运动。同学们喜欢运动或喜欢看运动吗？ ３，小结：今天我们就以最 常 见 的体育运动为例，欣赏运动的美感和动感。 二 、动感的表现 手 法 之一 1，体育场 上运动员 矫 健 的身姿 ，充 满 了 无限 的生机 和活力。人们渴 望 这 蕴 含 着 无穷 的美，凝 聚...
