1 教师教育感言 尊重学生的人 张计强 学生只有水平能力的高低,没有人格的不平等
班主任不能简单地,置学生于受教育的位置,而应该把自己置于学生当中,尊重他们的人格与他们坦诚相见
实行工作中班主任常常不自学地偏爱优等生,冷落中等生,讨厌差等生
尤其是对差等生,往往不讲究批评的方法,动辄出言不逊,逞口舌之利,极尽挖苦讽刺之能事:“你已经不可救药了”,“你简直是我们班的败类”,“你和某某根本不能比”
不允许学生辩解,更谈不上与他们谈思想,谈心态
虽然班主任“望生成龙”的心情是不错的,但这样确定是以论这个学生为人格低劣的人为基础的教育,是以爱的名义实施伤害
有时候班主任以为自己是发扬爱心,实际上相反
下面这件事在笔者心中引起过强烈的震动
学校要求新生购买校服,一个腼腆的男生走进办公室,说不想买,在反复追问下,他才道了实情,大意是家里穷,买不起,班主任第二天向全班同学说明情况,并号召大家伸出援助之手
结果,校服钱就捐齐了
不能否认,这位班主任的动机是好的,可这样的爱心教育是把那位男生放到了与大家不平等的位置上了,他成了受同情、被怜悯的弱者,校服成了他贫穷的标志,他时刻感到自己低人一等,承受着巨大的精神压力,使他的心灵受到极大创 2 伤
因此,在家的教育中,平等的人格是第一位的,也最重要的
没有爱就没有教育 褚夫岳 没有爱就没有教育
教育的前提是心中要有爱
作为一名小学老师,要心中有学生,心中爱学生
电视剧《刘家堡的故事》里有这样一段情节:彩丽丢了五元钱,代课教师因此搜遍了全班同学的书包
在女生胜男的书包里,老师发现了一个花本本,里面写了这样一首诗:啊,青山是你的眉毛/绿水是你的眼睛/大地是你的胸怀
/我永远忘不了/你那个激动人心的名字„„老师说胜男在早恋,逼着说出诗中的“你”是谁
胜男不承认,一再解释诗中的“你”就是她村的名字“刘家堡”
老师不信,一中咬定诗中的“你”是班里的一