三年级语文（上）课后练习 （第一单元） 第1 课 信 （p1） 1、把词语补充完整。 例：风（平）浪（静） 山（明）水（秀） 风（和）日（丽） 情（深）谊（重） 窗（明）几（净） 2、根据课文内容填空。 （1）因为 海面上风平浪静， 所以我写信给小船，让她快去航海。 （2）我要替雏鸟给鸟妈妈写信，是因为 天色已近黄昏，让妈妈快快回巢。 第2 课 茉莉花 (p4) 比较括号中的词语，想一想句中用哪一个更为确切？把它圈出来，再读一读。 （1）回家后，我把茉莉花放在阳台上，每天都精心照料它，焦急地（盼望 √ 希望）它能早日开放。 （2）初夏的一天早晨，我在阳台上（惊喜 √ 惊奇）地发现茉莉花长出了好多叶子，整株茉莉花都绿油油的了。 第4 课 刮脸 (p9) 1、练练你眼力：看看下面各组字有什么不同，可以怎 样 区 分 它们 ，然 后组成 词语。 1、剃 （ 剃 头 ） 脸（ 脸色 ） 换 （换 人 ） 轮 ( 轮 子 ) 递 （ 传 递 ） 捡 （ 捡 来 ） 焕 （焕 发 ） 论 （议 论 ） 2、动 脑 又 动 手 ：读句子，用带 点 的词语写一句话 。 小 贝 当 才 读 二 年 级 ， 报 上 许 多 字 他 还 不 认 识 ， 但 是．．他 读 得 很 认真 ， 把 报 纸 翻 得 哗 哗 响 。 小 贝 当 躺 下 了 ， 理 发 师 原 本 应 该 给 他 理 发 ， 但 是 他 只 是 坐 在 旁边 看 报 纸 。 第 5 课 童 年 的 朋 友 (p12) 1、 动 动 小 脑 筋 ： 给 下 面 的 字 加 部 首 组 成 另 一 个 字 ， 再 组 词 。 青 （ 清 ）（ 清 水 ）、（ 晴 ）（ 晴 天 ）、（ 情 ）（ 心 情 ）、（ 睛 ）（ 眼 睛 ） 京 （ 惊 ）（ 惊 讶 ）、（ 凉 ）（ 凉 水 ）、（ 晾 ）（ 晾 晒 ）、（ 谅 ）（ 原 谅 ） 2、 你 来 评 一 评 ： 读 读 每 组 中 的 两 句 句 子 ， 你 觉 得 哪 句 写 得 好 ， 为 什么 ？ （ 1） 那 不 一 样 大 小 的 眼 睛 十 分 快 活 地 瞧 着 我 ， 两 手 朝 上 举 着 。 那 不 一 样 大 小 的 眼 睛 十 分 快 活 地 瞧 着 我 ， 两 手 朝 上 举 着 ， 似 乎 在 开 玩 笑 ， 说 它 不 等 我 打 就 投 降了 。 （ 2） 当 ...
