第一章 打开物理世界的大门 全 章 概 述 教学目标 知 识 与 技 能 1.让 学 生 了 解 充 满 神 奇 的 物 理 世 界 . 2.了 解 物 理 学 发 展 的 大 致 历 程 ,初 步 了 解 物 理 学 的 研 究 方 法 、物 理 学 家的 高尚情操以及物 理 学 在生 产生 活中的 重大 应用. 3.使学 生 对物 理 世 界 有一种新奇 感、求知 欲,产生 学 习物 理 的 浓厚兴趣. 过程 与 方 法 1.经历 观察物 理 现象的 过程 ,能 简单描述 所观察物 理 现象的 主要特征,有初 步 的 观察能 力. 2.能 在观察物 理 现象或物 理 学 习过程 中发 现一些问题,有初 步 提出问题的 能 力. 3.通过参与 科学 探究 活动,初 步 认识 科学 研 究 方 法 的 重要性,有初 步 的 信息收集、信息处理 的 能 力. 情感态度与 价值观 1.能 保持对自然界 的 好奇 ,初 步 领略自然现象中的 美妙与 和谐,对大 自然有亲近、热爱、和谐相处的情感. 2.具有对科学 的 求知 欲,乐于探索自然现象和日常生 活中的 物 理 学 道理 ,勇于探究 日常用品 或新器 件中的 物 理 学 原 理 ,有将 科学 技 术 应用于日常生 活、社 会 实 践 的 意 识 .乐于参与 观察、实 验 、制 作 、调 查 等 科学 实 践 活动. 3.养 成 实 事 求是 、尊 重自然规 律 的 科学 态度,不 迷 信权 威 ,具有判 断 大 众 传 媒 是 否 符 合 科学 规 律 的 初步 意 识 . 教学过程 1.教 材 的 地 位 和作 用： 义 务 教 育 阶 段 的 物 理 课 程 是 学 生 学 习物 理 的 启 蒙 课 ,第 一章 则 是 启 蒙 课 的 开篇 ,新教 材 第 一章 相当 于五 四 制 教 材 的 绪 论 ,其 地 位 特殊 ,肩 负 了 教 材 培 养 目 标 (提高全 体 学 生 的 科学 素质 )的 定 位 ,构 建 教 材 框 架 和栏 目 ,体 现教 材 特色 等 任 务 . 2.教 材 特点 ： (1)使学 生 对物 理 世 界 有一种新奇 感、求知 欲,产生 学 习物 理 的 浓厚兴趣.新教 材 改 变 了旧 教 材 绪 论 的 单纯 的 讲 述 、教 学 方 式 单一的 特点 ,向 学 生 打 开 物 理 世 界 的 大 门 ,给 初 次 接 触 物 理 的...
