河北省2016 年上半年小学《教育教学知识与能力》：个体与因材施教考试试题 一、单项选择题 1、冬天在室内乍一走到室外，感觉很冷，不一会就不觉得冷了，这种现象是
A：感觉的对比 B：感觉的适应 C：感觉的相互作用 D：感觉的后效 2、我国唐朝中央官学的“六学二馆”，鲜明地体现了封建社会教育的（） A：阶级性 B：等级性 C：传统性 D：垄断性 3、下列哪些教育家对分科课程做出了重大的贡献__
A．培根 B．夸美纽斯 C．赫尔巴特 D．斯宾塞 E．赞可夫 4、抑郁症的主要特征是持久的
A：焦虑 B：紧张 C：情绪低落 D：注意障碍 5、教学过程的中心环节是__
A．巩固知识 B．领会知识 C．运用知识 D．检查知识 6、已经获得的知识、动作技能、情感和态度等新的学习影响称为学习的（） A：迁移 B：动机 C：策略 D：技巧 7、这次会议如果林姝和梁公都参加的话，那么老金也一定参加
A：这次会议如果老金和林姝参加了，那么梁公一定参加了 B：这次会议如果梁公和老金参加了
那么林姝一定参加了 C：这次会议如果老金和林姝都没参加，那么梁公一定也没参加 D：这次会议如果林姝参加而老金没参加，那么梁公一定也没参加 8、（）阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”
A：原型内化 B：原型模拟 C：原型定向 D：原型操作 9、我国社区教育主要类型是__
A．以学校为主体的社区教育 B．以政府为主体的社区教育 C．以学生为主体的社区教育 D．以社区为主体的社区教育 E．以家庭为主体的社区教育 10、教会学生学习，不仅是一个方法问题，更是一个（）
A．教学思想问题 B．教学计划问题 C．了解学情问题 D．反馈控制问题 11、教育生活化、生活教育化，这反映了（）原则的含义
A：保教合一的原则 B：以游戏为基本活动 C：教育的
