江苏省教师信息技术应用能力提高知识网络竞赛答案江苏省教师信息技术应用能力提高知识网络竞赛通过度数：80 分 满分:100 分 考试时长：120 分钟1 、 判断题 分值：2教师在使用触控式电子白板时，可以在白板上进行批注和板书。 对的√ 错误2 、 判断题 分值：2计算机网络给人们带来了极大的便利，可进行数据传播和资源共享。 对的√ 错误3 、 判断题 分值：2在高中阶段，学生应当较为纯熟地运用某些计算机软件处理生活中的问题。 对的√ 错误4 、 判断题 分值：2学习的过程一般归纳为感知信息、认知加工和整合输出。其中认知加工要以线下为主，技术参与为辅。 对的√ 错误5 、 判断题 分值：2交互式电子白板软件实现了电脑操作与白板书写功能的无缝切换，教师可以在白板上进行操作与书写。 对的√ 错误6 、 判断题 分值：2二维码具有储存量大、保密性高、追踪性高、抗损性强、备援性大、成本廉价等特性。 √对的 错误7 、 判断题 分值：2在初中阶段，学生应当初步理解计算机的基本工作原理，学会使用与实际生活直接有关的软件。 √对的 错误8 、 判断题 分值：2王老师常常用钉钉开展网上教学，但同一时间只能对一种班级进行直播教学。 对的 错误√9 、 判断题 分值：2近年来，大数据、人工智能等新技术变革对教育教学管理没产生影响，对教师的信息素养没有提出新规定。 对的 √错误10 、 判断题 分值：2生物画板是专门用于编写教学文档、课件制作及生物多媒体教学的通用工具，该工具弥补了 WORD 编辑过程中输入多种学科图形符号不便的遗憾，极大地以便了作图。 对的√ 错误11 、 判断题 分值：2多媒体课件展现给学生的画面越多越好，越复杂越好。 对的 错误√12 、 判断题 分值：2基于信息技术数据的教育教学指导，不便于个性化指导，不能为学生提供有针对性的指导方案，无法激发学生潜能增进学生的个性化成长。 对的 错误√13 、 判断题 分值：2手机和打印机可以借助于 QQ 来完毕文献的打印。 对的√ 错误14 、 判断题 分值：2已公布至微信公众号上的信息，无法再进行修改。 对的 错误√15 、 判断题 分值：2“”问卷星 可以协助教师制作在线测试卷。 对的√ 错误16 、 判断题 分值：2互联网的出现引起了许多变化，教育也需要适时调整。 对的√ 错误17 、 判断题 分值：2某教师新买了一台 Win10 笔记本电脑，想懂得该电脑的某些配置，她可以双击...
