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2025年九年级物理全册第十一章第六节不同物质的导电性能教案3北师大版

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-年九年级物理全册 第十一章 第六节 不一样物质的导电性能教案3 北师大版教学目的:(1)知识与技能:① 理解我们周围的物质哪些属于导体,哪些属于绝缘体。② 理解导体和绝缘体是相对而言的,在一定条件下它们可以互相转化。③ 懂得电阻是表达导体对电流阻碍作用大小的物理量,掌握电阻的单位及其换算。(2)过程与措施:① 通过试验探究的措施懂得哪些物质属于导体,哪些物质属于绝缘体。② 通过探究的措施感知导体和绝缘体可以互相转化的条件。(3)情感、态度的价值观通过用试验探究的措施理解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以互相转化,使学生学会研究问题的措施,激发学习的爱好。教学重点:导体、绝缘体、电阻及其单位。教学难点:导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。教学措施:试验探究法、自学引导法。教学用品:带有绝缘皮的导线、灯泡、玻璃心柱、酒精灯。教学过程:(一)提出问题:观测一根带有绝缘皮的导线,电流在金属中传导,外面的塑料皮并不导电,这阐明不一样物质的导电性能是不一样的,这节课我们就来探究不一样物体的导电性能。(二)给出定义:导体:容易导电的物体叫导体。绝缘体:不容易导电的物体叫绝缘体。你怎样验证一种物体是导体还是绝缘体?(三)试验探究:(组织学生设计试验方案并讨论不一样方案的优缺陷)请同学们鉴别桌面上摆放的物质(塑料尺、橡皮、铅笔、玻璃片、水、盐的水溶液、铜丝、铅丝、铁丝等)哪些属于导体,哪些属于绝缘体。(做完的小组与其他小组互换不一样器材再进行试验,并交流一下你们的结论与否相似)(四)交流讨论:(教师将成果写在黑板上)导体:金属、石墨、酸碱盐溶液、人体、大地、湿木材绝缘体:橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油、干木材、纸(用幻灯片展示不一样物质的导电能力,扩大学生视野)(安全教育)展示并让学生回答出生活中钳子等用品中的导体、绝缘体(五)导体和绝缘体的微观解释:(用课件解释为何导体容易导电,绝缘体不易导电)导体中有大量自由移动的电荷,金属导体中自由移动的电荷是自由电子;酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。导体内有大量自由移动的电荷是导电的必要条件。绝缘体中,电荷几乎都被束缚在原子的范围内而不能自由移动,可自由移动的电荷很少,因此不容易导电。(六)导体和绝缘体之间没有明显界线:(问:)同一物质的导电能力是一成不变的吗?演示试验:玻璃加热后导电生活经验:潮湿的木材导电(结论)导...

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