高一信息技术基础教案教师:雷萍1、1 信息及其特征一、教学内容分析与设计: “信息及其特征”就是广东教育出版社得高一《信息技术基础》第一章第一节得内容
由于这个内容理论性较强,假如只就是由教师来讲,学生也许会觉得枯燥,因此我准备在教师得引导下,举出现象,让学生进行探讨,然后归纳获得知识
有局限性之处由教师或学生来补充
这样能让学生积极参与,活跃课堂气氛,既让学生学到知识,又培养了学生将学习与生活联络得习惯与自主学习得习惯
二、教学对象分析:知识得获取者就是刚刚升入高中得学生,按照人得成长认知规律,学生对知识得获取开始由感性认识提高到理性认识
对于“信息”这一事物得认识,可以让她们从大量存在得现象中,发现并归纳出她们应当获得得知识
老师在此过程中起着引导得作用
三、教学目的:1、 知识、技能目的:学生可以列举学习与生活中得多种信息,感受信息得丰富多彩性;举例阐明信息得一般特征;培养学生分析问题、处理问题得能力
2、 过程、措施目的:培养学生从平常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力
3、 情感态度与价值观目的:让学生理解信息技术对平常生活与学习得重要作用,激发对信息技术强烈得求知欲,养成积极积极地学习与使用信息技术、参与信息活动得态度
四、教学重点:1、信息特征得认识
五、教学难点:1、信息得含义
六、教学措施本节概念性强,实践性弱
采用讲授法,讨论法
教学过程谈话引入:同学们,信息技术这门课程,我们在初中阶段就已经学习
那么下面请同学们说一说,什么就是信息
在我们平常生活中,您认为哪些属于信息
(举例)生 1:校园里铃声响,可以告诉我们信息:上课或下课
生 2:观瞧校运会,可以获得诸多运动会赛场上得信息
生 3:从网上可以获得诸多信息,如:学习资料、娱乐、新闻报导等
生 4:在报纸上可以理解国内外得信息
……师:同学们举得例子非常好
其实信息在我们平常生活周围无时不在,无处
