教师招聘考试教育综合二十个常考人物（下）十三、心理学常考人物之奥苏贝尔（下）除了上篇我们讲到的，奥苏贝尔的考点尚有下列内容：3
先行组织者所谓先行组织者，是先于学习任务自身展现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知构造中原有的观念和新的学习任务有关联
例如：在学习“钢”的概念之前展现“金属"和“合金”的概念
如下有关“先行组织者”的说法错误的是（）A
由奥苏贝尔提出 B
在正式学习之前展现C
往往是比学习内容概括性更高的材料 D
指的是课堂教学中的教师4
认知构造迁移理论 美国教育心理学家奥苏伯尔曾提出认知构造迁移理论，代表了从认知观点来解释迁移的一种主流倾向
有关认知构造迁移理论考察较少，只要懂得是奥苏贝尔提出的即可
学习中的动机原因奥苏贝尔重要关注的是成就动机,即学生试图获取好成绩的倾向
与众不一样的是，在奥苏贝尔看来，成就动机重要由三方面的驱力所构成：认知驱力、自我-增强驱力、附属驱力所谓认知驱力，就是指学生渴望认知、理解和掌握知识,以及陈说和处理问题的倾向
简言之,即一种求知的需要
自我提高的内驱力是一种通过自身努力，胜任一定的工作，获得一定的成就，从而赢得一定的社会地位的需要
附属的内驱力是指个人为了保持长者们或权威们的赞许或承认，而体现出来的一种把学习或工作做好的需要
成就动机的这三种内驱力成分,在不一样年龄、不一样性别、不一样社会阶层、不一样民族和不一样人格构造的学生中比重各不相似,也伴随这些原因的变化而变化
考察方式如下：奥苏伯尔认为学校情境中的成就动机由__________、自我提高内驱力和附属内驱力三个方面构成
个体由自己的学业成就而获得 对应的地位和声望的需要是（)A
认知内驱力 B
附属内驱力 C
欲望内驱力 D
自我提高内驱力本题考察了自我提高内驱力的概念，选 D
有关奥苏贝尔的知识点历来是考试中的重点内容，考生应在
