电脑桌面
添加小米粒文库到电脑桌面
安装后可以在桌面快捷访问

2025年上半年高中美术学科教师资格面试试题

2025年上半年高中美术学科教师资格面试试题_第1页
1/6
2025年上半年高中美术学科教师资格面试试题_第2页
2/6
2025年上半年高中美术学科教师资格面试试题_第3页
3/6
上六个月高中美术学科教师资格面试试题精选一、考题回忆高中美术《中国古代陵墓雕塑》二、考题解析【教学过程】活动一:激趣导入教师播放音频《兵马俑幻想曲》,请学生仔细聆听并思考音频带来什么样的感受,能联想到什么?学生回答出紧张震撼的感受,联想到千军万马的场景,教师继续引导学生,以秦始皇的兵马俑为切入点引出课题《中国古代陵墓雕塑—秦始皇陵兵马俑》。活动二:直观感知1.以谈话法的方式,让学生来说一说对兵马俑的理解.根据课前搜集的有关秦始皇陵兵马俑的知识,学生理解 1974 年在陕西临潼秦始皇陵东侧,发掘了史无前例的惊人宝藏——秦岭随葬陶质兵马俑雕塑群。其数量之多,规模之大,堪称世界雕塑群之最,是让中华民族引以为豪的艺术瑰宝和伟大奇迹。2.教师用多媒体播放有关秦始皇陵兵马俑的视频,让学生欣赏并思考:视频中都展现了什么内容?学生观测回答:视频中展现了 8000 件整洁紧密排列的兵马俑阵容及生动写实的兵俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、将军俑等,体会雕塑群带来的排山倒海气势。活动三:形式分析1。教师出示秦始皇陵兵马俑内景图,请学生思考,从整体来看兵马俑有什么样的特点?学生回答,教师总结:在总体布局上,运用众多直立静止体的反复,导致排山倒海的气势,使人产生敬畏而难忘的印象。2。教师继续追问:雕塑作品都体现了哪些形象?学生们仔细观测得出有将军俑,尚有武士佣,他们有的身着盔甲,有的身着战袍,一种个披坚执锐、挟弓挎箭,精神抖擞。3.教师截取秦始皇陵兵马俑局部图片,引导学生仔细观测并小组讨论兵马俑的人物形象有什么样的特点?并安排小组代表回答:他们颜面表情,尤其是相貌、发型各不相似,人物性格更是刻画入微,有的沉着勇敢,有的活泼爽朗,有的刚毅勇猛,有的意气昂扬,形象崇尚写实,手法严谨;性格鲜明,形象生动。4。教师组织学生尝试模仿兵马俑的动作和神态,以此加深对兵马俑艺术特色的体会。活动四:总结领悟请学生小组讨论秦始皇陵兵马俑的艺术特色.学生回答,教师总结:秦陵兵马俑在塑造艺术上采用生动写实的手法,可谓“致广大而尽精微”。充足体现了数年前我国古代的繁华昌盛,同步体现了我国古代雕塑家的才能和智慧,是举世罕见的雕塑遗产,是让中华民族引以为豪的艺术瑰宝和伟大奇迹.1987 年秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织同意列入《世界遗产名目》,并被誉为“世界第八大奇迹”。活动五:比较鉴赏教师展示西汉《马踏匈奴》,请学生以小组为单位探究讨论:西汉雕塑作品《...

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在违规,或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“违规举报”。

碎片内容

2025年上半年高中美术学科教师资格面试试题

您可能关注的文档

确认删除?
VIP
微信客服
  • 扫码咨询
会员Q群
  • 会员专属群点击这里加入QQ群
客服邮箱
回到顶部