上六个月高中美术学科教师资格面试试题精选一、考题回忆高中美术《中国古代陵墓雕塑》二、考题解析【教学过程】活动一：激趣导入教师播放音频《兵马俑幻想曲》,请学生仔细聆听并思考音频带来什么样的感受，能联想到什么?学生回答出紧张震撼的感受，联想到千军万马的场景，教师继续引导学生，以秦始皇的兵马俑为切入点引出课题《中国古代陵墓雕塑—秦始皇陵兵马俑》。活动二：直观感知1.以谈话法的方式，让学生来说一说对兵马俑的理解.根据课前搜集的有关秦始皇陵兵马俑的知识,学生理解 1974 年在陕西临潼秦始皇陵东侧,发掘了史无前例的惊人宝藏——秦岭随葬陶质兵马俑雕塑群。其数量之多，规模之大，堪称世界雕塑群之最，是让中华民族引以为豪的艺术瑰宝和伟大奇迹。2.教师用多媒体播放有关秦始皇陵兵马俑的视频，让学生欣赏并思考：视频中都展现了什么内容?学生观测回答：视频中展现了 8000 件整洁紧密排列的兵马俑阵容及生动写实的兵俑、骑兵俑、车兵俑、弓弩手、将军俑等，体会雕塑群带来的排山倒海气势。活动三：形式分析1。教师出示秦始皇陵兵马俑内景图，请学生思考,从整体来看兵马俑有什么样的特点?学生回答，教师总结：在总体布局上,运用众多直立静止体的反复，导致排山倒海的气势，使人产生敬畏而难忘的印象。2。教师继续追问：雕塑作品都体现了哪些形象?学生们仔细观测得出有将军俑,尚有武士佣，他们有的身着盔甲，有的身着战袍，一种个披坚执锐、挟弓挎箭，精神抖擞。3.教师截取秦始皇陵兵马俑局部图片，引导学生仔细观测并小组讨论兵马俑的人物形象有什么样的特点?并安排小组代表回答：他们颜面表情，尤其是相貌、发型各不相似，人物性格更是刻画入微,有的沉着勇敢，有的活泼爽朗，有的刚毅勇猛，有的意气昂扬，形象崇尚写实,手法严谨;性格鲜明，形象生动。4。教师组织学生尝试模仿兵马俑的动作和神态，以此加深对兵马俑艺术特色的体会。活动四：总结领悟请学生小组讨论秦始皇陵兵马俑的艺术特色.学生回答，教师总结：秦陵兵马俑在塑造艺术上采用生动写实的手法，可谓“致广大而尽精微”。充足体现了数年前我国古代的繁华昌盛，同步体现了我国古代雕塑家的才能和智慧，是举世罕见的雕塑遗产,是让中华民族引以为豪的艺术瑰宝和伟大奇迹.1987 年秦始皇陵及兵马俑坑被联合国教科文组织同意列入《世界遗产名目》，并被誉为“世界第八大奇迹”。活动五：比较鉴赏教师展示西汉《马踏匈奴》，请学生以小组为单位探究讨论：西汉雕塑作品《...
