槐树中学高效课堂实施计划为了进一步深化新课程改革，提高教学效率，打造特色教育，转变教学观念，改变以前的教学模式、手段和方法。解脱教师充分落实学生的主体地位，促进师生和谐发展，构建和谐教育，创建快乐教学，全面提升教学质量，真正实施“高效课堂”，特制定本方案。一、指导思想以县委县政府、教科局提出的“教育质量提升年”为依据，从有效课堂向高效课堂逐步转型的指导下，结合县教科室 2012 年工作要点和我校教学工作实际，用以点带面，逐步伸开的实施方略，打造我校“高效课堂”特色。二、奋斗目标在教科局的高效课堂部署指引下，结合我校实际，先让初一教师动起来，认识、学校高效课堂，并逐步在总结的教学实践中初步探索，后经过观摩、培训、外出学习、名师指导下，实践高效课堂，在积累了经验，明确了内涵和核心价值意义之后，写出心得和感想，随后把他们的收获向全校教师传输，最后在全校展开。三、实施目的和意义：1、落实新课改理念。即落实新课改倡导的自主、合作、探究的学习方式。2、实现四个转变。（1）由追求知识的完整性、全面性到更加关注学生的性格和人格；（2）由注重知识能力的培养到更加关注学生的心理需求和精神成长；（3）由传统共性和整齐划一的教育到更加关注学生的不同需求；（4）由注重课堂环节、程序的编制到更加关注学情、氛围和师生、生生关系。3、培养学生良好的学习习惯和各种学习能力。4、提高学习的效率和效益，提高教育教学质量。5、促进教师专业化发展、学生全面发展、学校的可持续发展。四、实施策略：理论与实践相结合，先继承再创新、先临摹再发展。五、实施步骤：（一）确立领导小组建立以何正勇校长为组长，陈明副校长为副组长，教务处马国建、周显银、何海洋、教研组长：胥树强、周明、胥红翠、谢星明、蒲春雄为成员的领导小组。组织、协调各个环节，做好高效课堂实施的开端、发展等工作。二）动员培训阶段（2012 年 9 月）通过动员，渗透高效课堂理念，形成对高效课堂的正确认识，明确高效课堂实施的意义、策略和基本流程，体验高效课堂的操作细节。1、召开教研组长会议，宣布和研讨高效课堂实施计划。2、召开试验班级教师会议，进行高效课堂基本内容的培训。3、召开教研组会议，研讨适合本教研组高效课堂活动的操作流程。4、利用校际之间的交流活动，观摩高效课堂的教学活动。5、通过自学与实践，体验和摸索高效课堂的操作细节。（三）确定备课小组同年级同科目的两位老师为备课小组成...
