第一章职教的价值一、职业教育的概述二、职业教育与普通教育的不同三、中职教育发展的趋势及优势四、职业教育的价值（招生的价值）一、职业教育的概述职业教育是指让受教育者获得某种职业或生产劳动所需的职业知识、技能和职业道德的教育，分为初等（在九年义务教育尚未和一时难以普及的地区，进行小学分流，发展初等职业教育）、中等（职业高中、中专、技校——中级技工，学生毕业后属于中专学历）和高等职业（俗称专科，包括五年一贯制大专、高级技工、技师学校）学校教育。职业教育的目的在于培养应用人才和具有一定文化水平和专业知识技能的劳动者。普通教育主要是指以升学为目标，以基础科学知识为主要教学内容的教育，主要包括小学、中等（初中）和高等（高中和普通本科）教育，采用的是全日制的教学模式。2019 年 1 月 24 日国务院印发了《国家职业教育改革实施方案》指出，职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。到 2022 年，职业学校教学条件基本达标，一大批普通本科高等学校向应用型转变，建设 50 所高水平高等职业学校和 150 个骨干专业（群）。二、职业教育与普通教育的不同职业教育人才培养模式：一般职业能力＋专业知识，对学科的理论知识以“必须、够用”为尺度，不追求知识的系统性、完整性，注重培养创新技能。就业导向：职业教育主要是就业教育，毕业后推荐就业，学有所长，学有所用。（职业教育就是就业教育——温家宝）能力发展：培养综合职业能力，适应能力强。注重实操：职业教育注重培养学生打的动手实践能力，以市场为导向，理论+实践，毕业后成为应用型人才。总之与普通教育和成人教育相比，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。三、中职教育发展的趋势及优势（一）现状及趋势根据国家统计局最新发布的 2016 年国民经济和调查公布数据显示，2016 年应届初中毕业生 1417.6 万，2016 年新招收高中生 796.6 万人。云南省共有初中学校 1672 所（其中职业初中 2 所），毕业生 60.04 万人，升学率 82.6%。云南中等职业教育（包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校）共有学校 397 所，招生 23.68 万人，占毕业生总数的 39.44%。我国人力资源丰富，但劳动力整体素质不高，人才结构不尽合理，重要原因是教育结构不够完善，职业教育滞后。目前，全国城乡每年有 1000 多万初中毕业生不能升入高中，数百万高中毕业生不能升入大学；同时，大学毕...
