- 1 - 第二章第一节：中国的地形（教学设计） 教材版本 湘教版初中地理教材八年级上册 作者及单位 李文玲 淇县实验学校 设计思想 本教学设计以“学习对生活有用的地理”“改变地理学习的方式”“构建开放式地理课程”等为指导思想，以学生主动探究、合作学习为主要教学形式，通过探究、合作学习培养学生读图获取知识的能力、综合实践能力、自主探究能力和合作交流能力，让学生学会提问，学会学习，掌握地理学习方式，形成积极主动的学习态度，初步掌握评价地理事物的基本方法，树立因地制宜、人与自然协调发展的基本地理理念，为学生终身发展奠定基础
教材分析 1、课标要求：本节课在课标中的内容要求是运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征
2 、教材地位：本节课是湘教版初中地理教材八年级上册第二章第一节内容，在此之前，学生已经学习了我国的地理位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情
在这 个 基础上学习本章中国的自然环 境 就 顺 理成章了，同 时 一个 国家 的地势和地形对这 个 国家 的气 候 、河 流乃 至 经济 发展都 有着 重 要的影 响
本节课既 是中国地理内容的重 要组 成部 分，又 是学习其 它 章节的基础，学好 本节，能为今 后 学习高 中自然地理打 下 了基础
3、教材分析：本节课是中国的自然环 境 这 一章的第一节，体 现 了地形作为自然环 境 基础的重 要地位
中国的地形特征对于 中国的气 候 、河 流以及中国的经济 发展都 有着 重 要的影 响
另 一方面，学生在学习世 界 地理的过程中已经初步掌握了了解 一个 区域的基本方法
这 一节是从 地势特点 和地形种 类两 个 方面来 研 究中国地形特征的
学情分析 本节课的教学对象 是刚 进 入 八年级的学生，他 们 的参 与意 识较 强 ，思维 活跃 ，对事物充 满 了好 奇心 ，读图析图能力有了一定的基础，
