发现分析，发展提升 ————我的治校方略 尊敬的各位评委：大家好 我演讲的题目是：《发现分析，发展提升》 我模拟的学生是A 学校，他的基本情况是：（课件介绍） 基于以上思考，作为一所新建学校，我想从以下四个方面来阐述我的治校方略： 一、 学校发展自我诊断，制定科学的发展规划 随着地区的经济、政治、文化正在突飞猛进的发展，而教育却墨守成规的以习惯性的会议、文件、上级的指令和要求去推动工作，已经远远不能适应本地区的发展要求了，形式迫使学校的管理者必须进行理性的思考，做好科学严谨的调查，做出客观可行而又远见行的判断，从而使位于城乡结合部的学校也能踏上自主发展的成功之路。 因此，作为一所合并学校，要结合本地区、本学校的实际情况，进行周密细 致 的自我调查（问 卷 调查、抽 样 调查、个别 访 谈 ，家长 会等 ）、自我反 馈 （整 理分析各种 调查资 料 ）、自我反 思（干 部、教师 研讨 ），自我督 评（领 导 干 部的最 终 分析与 决 策 ），最 终 完 成学校发展的自我诊断报 告 ，为制定学校科学的发展规划而提供 依 据 。 学校的发展自我诊断主要是为了确 定学校发展目标 及 方案 而进行的自我诊断，主要内 容 是校长 对 学校发展的前 理解 诊断，对 学生、教师 、上级主管、政府 社 区的发展需 求的诊断，以及 对 学校发展的起点 、优 势 和资 源 的诊断，直 到 形成一个大家比 较 认 同 的学校发展规划。 一所学校若想成就名校的风范，若想一步步打造做人的基业，要做到就是制定出切实可行的学校发展规划。 针对学校发展现状，在系统诊断学校原有的工作基础上，规划的基调是根据学校发展需求、优势及不足，定位于“夯实基础，创造条件，寻求突破，再度发展”，意在要求广大教师必须脚踏实地，务本求实，从头做起。规划制定也要遵循“只要萌生一个愿望，即可变成现实”的皮哥马利翁效应。 同时，学校要“四风”、“一训”建设，校风：应是文明、诚信、自律、自强。教风：要树立爱生、爱校、爱岗、博学的优良做法。干风：学校领导干部应有更高的标准，要做到团结、协作、互补、求真和求实。学风：学生必须树立好学、乐学、会学、研学的良好学风。校训：要体现诚信进取，学研一体的特色。四风一训的科学确立标志着一所学校发展的水平和办学理念 ，他 不是口 号 ，更不是标牌 ，只有内 化 到每 个校园 人的头脑 中 ，...
