1 电 大 小 学 儿 童 教 育 心 理 学 试 题 及 参 考 答 案 选 择 题 （ 每 小 题 2 分 ） 1． 当 儿 童 的 思 维 具 有 可 逆 性 、 守 恒 性 和 系 统 性 特 征 时 ， 他 的 思 维 处 于 ( C )。 A． 感 知 运 动 阶 段 B． 前 运 算 阶 段 C． 具 体 运 算 阶 段 D． 形 式 运 算 阶 段 2． 小 学 儿 童 的 情 绪 、 情 感 发 展 特 点 有 ( ABCD )。 A． 情 绪 的 冲 动 性 减 弱 B． 情 绪 、 情 感 中 的 社 会 性 成 分 增 加 C 高 级 情 感 进 一 步 发 展 D． 情 绪 调 控 能 力 增 强 3． 强 调 强 化 在 学 习 中 的 作 用 的 心 理 学 理 论 是 ( CD )。 A． 认 知 一 发 现 说 B． 人 本 主 义 学 习 理 论 C 操 作 性 条 件 反 射 理 论 D． 社 会 学 习 理 论 4． 下 列 学 习 策 略 中 ， 有 利 于 提 高 回 忆 成 绩 的 策 略 有 ( ACD )。 A． 分 散 复 习 B.集 中 复 习 c． 试 图 回 忆 D． 谐 音 字 法 5． 创 造 性 的 组 成 部 分 有 ( BCD )。 A． 创 造 环 境 B． 创 造 意 识 C． 创 造 性 思 维 过 程 D． 创 造 性 活动 8． -个孩子捡到1 元钱交给老师， 老师在 全班同学 面前 表扬了他 。 以后这个孩子每 次捡到东西都主 动 交还失主 或交给老师。 这种现 象可 以用 ( B )原理 来解释。 A． 经典性 条 件 反 射 B． 操 作 性 条 件 反 射 C 自我强 化 D． 替代强 化 9． 下 列 选 项中 ， 属于 民主 型教 师的 行为表现 是 ( AD )。 A． 重视集 体 的 作 用 B． 给学 生完全的 自由 C． 教 师决定一 切 D-鼓励学 生发 表意 见 10． 在 下 列 选 项中 ， 属于 课堂教 学 中 最基本 的 情 绪 因素有 ( ABC )。 A． 好奇 B． 兴趣 C． 焦虑 D． 悲愤 1． 西方教 育 心 理 学 的 创 始人 是 ( A )。 A． 桑代克 B． 詹姆斯 c． 罗杰斯 D． 巴甫洛夫 2． 儿 童 脑重基本 达到成 人 水平的 年龄是 ( D )。 A.3 岁 B． 6 岁 C． 9 岁 D． 12 岁 3． 强 调 外界...
