大小排序教案大小排序教案 1活动目标：1、能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序
2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序 3、能在活动中初步体会合作的乐趣
3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现
4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦
活动准备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日快乐歌曲，生日礼物若干
活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣
二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小
2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队
3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队
4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，幼儿自主操作探索给水果宝宝排队，教师个别指导
5、师幼共同检查操作结果
三、为树叶宝宝排队
1、出示树叶，教师讲解游戏要求
2、选择部分幼儿进行游戏，按照从大到小的顺序为树叶宝宝排队
3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队 4、师幼共同检查操作结果
四、活动结束教学反思：一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学
本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐
大小排序教案 2活动目标：1、学习从大到小或从小到大排列三个物体
2、用语言讲述操作结果
3、培养幼儿比较和判断的能力
4、发展幼儿逻辑思维能力
5、引发幼儿学习的兴趣
活动准备：1、幻灯片教学
2、操作材料人手一份
活动过程：一、出示图片，激发兴趣
1、师：“咦，我们来听一听有什么奇怪的声音
我们一起来找一找吧
”“呀，原来是一幅漂亮的图片发出的声音，小朋友们看看图片上有谁
（红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊）2、师：“今天，它们要邀请
