大小排序教案大小排序教案 1活动目标：1、能在操作探索中感知物体的大小，并尝试排序。2、能用目测的方法比较物体的大小，并按照从大到小的顺序对物体进行排序 3、能在活动中初步体会合作的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。4、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：大树卡片，不同大小的树叶卡片，不同大小的水果卡片，不同大小的水果，生日快乐歌曲，生日礼物若干。活动过程：一、创设情境，激发幼儿兴趣。二、按照从大到小的排序为水果宝宝排队1、出示两个水果宝宝引导幼儿目测大小。2、教师解释从大到小的排序方式，幼儿集体为两个水果宝宝排队。3、增加一个水果宝宝，幼儿集体尝试为三个水果宝宝排队。4、给每个幼儿分发三个大小不同的水果，幼儿自主操作探索给水果宝宝排队，教师个别指导。5、师幼共同检查操作结果。三、为树叶宝宝排队。1、出示树叶，教师讲解游戏要求。2、选择部分幼儿进行游戏，按照从大到小的顺序为树叶宝宝排队。3、分小组游戏，以小组为单位给树叶宝宝排队 4、师幼共同检查操作结果。四、活动结束教学反思：一环又一环的情境创设抓住了幼儿学习的兴趣，使幼儿在兴趣中学会了能按从大到小排序或从小到大排序，真正做到在玩中学。本节课幼儿操作的材料很多，能力差的幼儿有的操作没能完成，这需要教师课下帮助幼儿完成，使幼儿体验到成功的快乐。大小排序教案 2活动目标：1、学习从大到小或从小到大排列三个物体。2、用语言讲述操作结果。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、引发幼儿学习的兴趣。活动准备：1、幻灯片教学。2、操作材料人手一份。活动过程：一、出示图片，激发兴趣。1、师：“咦，我们来听一听有什么奇怪的声音？我们一起来找一找吧！”“呀，原来是一幅漂亮的图片发出的声音，小朋友们看看图片上有谁？（红太狼、灰太狼、村长、喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊）2、师：“今天，它们要邀请我们豆豆四班的小朋友去青青草原作客，你们高兴吗？”“嘘！要到青青草原作客，小羊们提出了闯关的要求！我们一起来加油努力吧！”二、出示幻灯片教学。（一）出示图 3—4,请幼儿在相同的图片中找出谁最大、谁最小，并用自己的语言完整地表达出来。1、第一关（出示图 3）师：“到羊村，我们要经过一片树林，小朋友们，仔细看下,这三棵树中哪棵最大？哪棵最小？2、第二关（出示图 4）3、师：“现在要闯第二关了，路边上有三朵花，谁能说一说三朵花中哪...
