课题：第八课 画一幅色彩和谐的画 授课人: 薛 丹 课时: 一课时 教材分析：本课属于“造型 —表现”领域，与第 7 课成为一个色彩知识单元。本课在学生了解色彩调和知识的基础上，了解邻近色相关知识，学习运用邻近色进行创作表现。邻近色就是色彩相近的颜色。通过教师的讲授，让学生知道什么是邻近色，了解色相间色彩倾向相近就是邻近色。引导学生分析邻近色在美术作品中的作用，感受不同的邻近色带给人的美感。初步了解和感受美术作品中的色调，根据自己的创作内容选取一组邻近色进行表现。在课堂教学中,我树立以人为本的教育思想和学生为主体的教学理念,以兴趣为突破口,把课堂变成学生乐于学习的场所,让学生在自主中探索,快乐中观察,兴趣中活动,营造和谐自然、充满活力的美术课堂。 教学目标： 1、知识目标: 认识邻近色,学习运用邻近色表现画面内容的基本方法。 2、能力目标: 学会使用邻近色来画一幅色彩和谐的画。 3、情感目标: 感受不同邻近色的美感,激发学生运用邻近色表现生活的情趣。 教学重点: 学习邻近色的知识,掌握运用邻近色表现画面的方法,感受邻近色的色彩美。 教学难点: 运用邻近色组织创作色彩和谐的美术作品。 教学方法：欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等。 教学过程： 一、启发谈话，导入新课： 课件出示野外风景图片： 提问：今天，老师给大家带来了一幅画，看看你有什么样的感受？ 生答：很美，很和谐等等。 师总：给人以色彩和谐的感觉。 提问：请同学们找出这幅图片中呈现出的两种主要色彩，然后回答什么是色彩和谐？ 师总：（和谐——协调、统一、一致） ——出示课题：画一幅色彩和谐的画 (设计意图：:好的导入是成功的一半。引入自然界的景色在学生感受色彩的同时,将学生带入一个美的意境,较好的渲染了课堂气氛,为下面的学习奠定心理、情感基础。了解自然界中、生活中和艺术作品中的邻近色，感受邻近色带给人的美感。) 二、 讲授新课： 1 、出示色相环： 提问：请你从色相环中找出一组或几组颜色相近的颜色。 生答： 提问：学生对照色相环观察六种色彩,交流自己的发现。 生答： 介绍邻近色：邻近色就是色相接近的颜色。如：红与橙、橙与黄、黄与绿、绿与青、青与紫、紫与红。 介绍对比色：对比色就是在色相环中每一个颜色对面(180 度对角)的颜色，称为“对比色”(互补色)。 2 、欣赏课本中的作品《红土地》、《顾盼》。 红土地（版画...
