《 留 守 儿 童 的 家 庭 教 育 》 教 学 设 计 教 学 内 容 ： 如 何 对 农 村 留 守 儿 童 进 行 家 庭 教 育 教 学 目 标 ： 1、思想性： 增 强 家 长 的 教 育 管 理 和 法 律 责 任 意 识 2、知识性：（ 1） 分 析 了 解 现 阶 段 儿 童 的 思 想 心 理 等 特 点 ； （ 2） 掌 握 对 儿 童 教 育 的 科 学 方 法 和 有 效 手 段 。 教 学 重难点： 掌 握 对 儿 童 教 育 的 科 学 方 法 教 学 方法： 讲 授 法 合 作 探 究 法 讨 论 法 教 学 时间： 一 节 课 教 学 过程： 一 、留 守 儿 童 的 定义： 留 守 儿 童 是指父母双方 或一 方 外出到城市打工，而自己留 在农 村生活的 孩子们。 他们一 般与自己的 父亲或母亲中的 一 人，或者与上辈亲人，甚至父母亲的 其他亲戚、朋友一 起生活。 二、全国留 守 儿 童 的 数量和分布 据全国妇联统计，全国留 守 儿 童 的 人数约为 5800 万，其中 14岁以下的 留 守 儿 童 超过 4000 万。 目前，留 守 儿 童 占全部农 村 儿 童 总数的 28.29%，平均每 四 个 农 村 儿 童 中就 有 一 个 多 留 守 儿 童 。 其中，0—5 周 岁农 村 留 守 幼 儿 约占全国农 村 同 龄 儿 童 的1/3，集 中分 布 在中西 部人口 大 省 。 据调 查 ，四 川 、安 徽 、河 南 、湖 南 、江 西 、贵 州 、广 东 这7 个 省 份 的 农 村 留 守 幼 儿 数量 都 超过 100 万，学 龄 前留 守 儿童 总 和 接 近 全 国 学 龄 前 留 守 儿 童 总 数 的 2/3。 三 、留守儿童现象出现的原因及家庭类型： 1.家庭： 家 庭 的 贫 困 ， 使 孩 子 的 父 母 不 得 不 走 出 农 村 到 城 市 务 工 。 2.社会： 中 国 长 期 的 城 乡 二 元 制 ， 使 广 大 农 民 没 有 办 法 及 能 力 带 着 孩子 一 起 走 进 城 市 。 家庭类型： 1.单亲监护型： 由 父 亲 或 母 亲 一 人 在 家 抚 养 的 类 型 。 从 调 查 统 计 看 ，单 亲 监 护 型 占 45.5%。 2.祖辈监护型： 父 母 均 外 出 打 工 ， 子 女 由 祖 辈 爷 爷 奶 奶 或 ...
