江苏省常熟职业教育中心校教育科研二级考核措施（试 行 ）教育科研是深化教育改革的先导，是全面提高教育质量的重要条件和基础工程，是学校发展的不竭动力。为了深化科研改革，完善鼓励机制，尽快提高师资队伍的整体学术水平，学校决定对教育科研工作实行校（系）二级考核。结合我校的详细状况，制订本措施。一、考核措施 （一）学校对部门、部门对教师的教育科研工作状况实行单独考核，每年进行一次。（二）各部门教育科研阶段或终止成果，由学校教学管理处组织进行考核并纳入年考核权重。考核以科研积分形式记录，分数上不封顶。（三）教师个人的优秀教案设计、课件设计、有关专业专题网站设计和论文等教育科研阶段或终止成果，由部门组织进行考核并纳入年考核权重。考核以科研积分形式记录，分数上不封顶。二、考核项目细则及赋分原则（一）学校对部门1、各部门承担学校主课题研究，必须在教学管理处立案，提供对应的子课题研究方案和《子课题申报评审书》，并按计划完毕对应的阶段总结或研究汇报。没有在教学管理处立案的；或虽然在教学管理处立案，但没有按计划完毕课题任务的，不予以考核。2、子课题级别及对应的分值：部门承担学校子课题研究，得基本考核分500 分，经专家论证审定，子课题申报同意为省级课题，加 150，苏州市级课题，加 100 分；常熟市级课题，加 50 分。参与子课题研究的部门每年至少完毕 30篇与课题有关的刊登或获奖学术论文，其中至少有 15 篇论文在省级以上交流并获奖或在省级正规刊物上刊登，没有完毕此项工作的部门要扣除对应的分值。3、子课题通过有关部门鉴定结题的，得基本考核分 100 分。子课题申报同意为省级科研课题，完毕鉴定，在得基本考核分的基础上，加 150 分；子课题申报同意为苏州市级科研课题，完毕鉴定，在得基本考核分的基础上，加 100分；子课题申报同意为常熟市级科研课题，完毕鉴定，在得基本考核分的基础上，加 50 分。4、子课题完毕鉴定后的研究成果在教育科研优秀成果评比中获奖的，省级一等奖加 150 分，二等奖加 100 分，三等奖加 50 分；苏州市级一等奖加 100 分，二等奖加 50 分，三等奖加 20 分；常熟市级一等奖加 50 分，二等奖加 20 分，三等奖加 10 分。（二）部门对教师1、项目研究及对应的分值：教师承担学校子课题项目研究，项目负责人10 分，参与项目研究者 5 分。参与项目研究的教师每年至少完毕一篇与子课题项目有关的刊登或获奖案例，...
