小学语文能力达标训练 之 篇的阅读——归纳文章中心思想（一）什么是中心思想作者写一篇文章总要有一种目的，或阐明一种问题，或宣传一种思想，或表扬一种人物，或传播一种经验……这种目的，就是中心思想。（二）概括中心思想的规定 概括中心思想的规定重要有三点：确切、完整、简要。（三）概括文章中心思想的措施1、看文章的题目。有些文章的题目自身就揭示了中心思想或是中心思想的高度概括。2、看文章的开头和结尾。一篇好的文章，为了便于读者把握文章的题旨，一般在开头或结尾处，有点明中心的句子或段落。3、看文章的中心句。文章的中心句是文章思想感情集中的反应，体现作者的写作目的，往往直接点明中心思想。 4、看关键人物的语言、动作、心理活动描写。人物的语言、动作、心理活动等描写往往体现出文章的中心思想。（四）中心思想的体现形式中心思想的体现形式一般有两部分构成，即通过什么内容，反应什么思想感情。概 括 重 要 内 容 常 用 的 词 语 有 ： “ 描 述 了 ． ． ． ． ． ． ” 刻 画 了 ． ． ． ． ． ． “ 通过．．．．．．”等等。概括思想意义常用的词语有：体现了．．．．．．”、“阐明了．．．．．．”、“体现了．．．．．．”、“歌颂了．．．．．．”、“赞扬了什么．．．．．．”、“揭发了．．．．．．”、“鞭挞 了．．．．．．”等等。但不一样的文章所采用的形式不一样样如下： 1、写人的记叙文的体现形式是：“本文记叙了……体现（赞扬）了……品质（精神）”。2、写事的记叙文的体现形式是：“本文记叙了……（事） ，阐明了……（道理）”。 3、写景状物的记叙文的体现形式是“文章描述了……抒发了……（思想感情）”。4、阐明文的体现形式是：“本文通过……阐明……”。 5、童话、寓言的体现形式是：“本文通过……（故事） ，告诉（阐明）……道理”。 练 习爱因斯坦（1879—1955），德国人，是现代最伟大的物理学家。人们都以为，他小时候一定是一种神童，学习成绩非常杰出。其实，并不是这样。爱因斯坦小时候脑子迟钝（dùn），学话很慢，直到 3岁才会说话。父母紧张他会是一种傻子，上小学后来，爱因斯坦学习成绩很差，老师给他的评语是：“生性孤僻（pì），智力迟钝。”学校的训导主任曾对他父亲说：“你的儿子将是一事无成的”，甚至令他退学。16 岁时，爱因斯坦投考一所大学，因成绩差没有被录龋这时，他很难过，不想再念书了。中学的...
