机密★启用前湖南省一般高中学业水平考试语文本试题卷 6 道大题，22 道小题，时量 120 分钟，满分 100 分
一、现代文（论述类、实用类）阅读（6 分，每题 2 分）阅读下面的文字，完毕 1-3 题
读书的“体”与“用” 杨平从某种意义上说，人是一种“读书”的动物
伴随人类文明的发展尤其是知识生产的累积，读书越来越成为现代人的一种生活方式或生存方式
以往，“读书人”的称谓专属于少数精英阶层
如今，在“全民阅读”的时代，读书已不再是精英阶层的专属，而成为大众普遍拥有的权利义务
然而，为何读书，读什么书，怎样读书，读书有用抑或是无用等等围绕“读书”而来的问题似乎都悬而未决
有关读书，可以从“体”与“用”这两个方面来理解
大体上说，“体”指的是事物的本性、本根、本体，而“用”则是指“体”外化而生成的功用性功能
从“用”的层面看，开卷有益，学以致用
这里的“有益”和“致用”都意在表明读书确实包含着实用功利性的诉求
全球化、经济发展、时代剧变、信息爆炸……人类遇到的问题历来没有像今天这样多变、复杂，多种困惑烦恼纠缠于心，怎样理性地看待社会的人与事怎样有效地处理多种问题，需要我们读书
从实用功利性角度考量，读书有用，且利国利民利人利己，善莫大焉
通过读书，人们可以获得生存技能以发明财富改善生活；通过读书，人们可以通达更高的社会阶位而变化命运
然而，实用功利性只是读书的一种方面，过度地强调这种读书实用论，往往会遮蔽读书的主线要义
“富家不用买良田，书中自有千钟粟
安居不用架高楼，书中自有黄金屋
娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉
出门莫恨无人随，书中车马多如簇
男儿欲遂平生志，五经勤向窗前读
”这种劝学篇，重要用读书的好处和用处来鼓励人们学习，肯定会养育狭隘的读书观念
从“体”的层面看读书，也就是探究读书这件事情的主线意义是什么
当我们说“人是一种读书的动物”，这意味着，读书是
