雪地里的小画家》教案及反思教学目标：1．通过朗读课文知道小鸡、小鸡、小狗、小马这四种小动物的爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙冬眠的特点
2．正确、流利地朗读课文
教学重点：1．理解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪子的不同形状和青蛙冬眠的特点
2．正确、流利地朗读课文，背诵课文
教学难点：1．理解课文内容，了解四种小动物的特点
2．背诵课文教学过程：一、复习巩固1．复习要求学会的 7 个生字及竹字头
2．复习要求会认的 8 个生字
二、创设情境，感知“小画家”是谁
1．教师出示电脑课件“雪地背景图”加上生动的语言进行描述：冬天到了，有一天下了一场大雪，地上、树上、房上全覆盖上了一层厚厚的雪，整个大地像铺上了白地毯
这天我还邀请来了一些动物王国的朋友，你们看看它们是谁呀
教师点击鼠标，电脑屏幕依次出示小鸡、小狗、小鸭、小马的图
教师接着说：“它们可是了不起的画家，为什么这样说呢
你们读了课文就知道了
”学生读课文
三、借助课件，感悟“小画家”作画
1．在学生读课文后，提问：你们读懂了什么
学生边回答，教师边演示课件：鼠标点击小鸡，小鸡在雪地里走，脚下留下小鸡的脚印（竹叶）：鼠标点击小狗，小狗在雪地上走留下（梅花）；小鸭小马在雪地上走留下（枫叶和月牙）这样的脚印
2．提问：小鸡、小鸭、小狗、小马会画什么呢
请同学看大屏幕说一说
3．让学生观察大屏幕，理解“竹叶、梅花、枫叶、月牙”指的是什么/“竹叶”是竹子上面的叶子，出示实物，让学生观察，这里指小鸡的爪子在雪地上留下的脚印也说明了小鸡爪子的形状
“梅花”，冬天开放，梅花是由几个花瓣组成的
这里指小狗的脚印像梅花
“枫叶”是一种枫树的叶子，出示枫叶实物让大家看枫叶的形状
“月牙”这里是说小马的脚是月牙形状的
4．出示电脑课件：（1）出示：四种小动物和一些小动物们的脚印（2）请同学操作电脑鼠标，把小动物的脚印用
