高中生物复习资料大全

第 1 页/共9 页高中生物复习资料大全高中生物复习资料（一）1. 没有纺锤丝的牵拉着丝粒也会断裂，纺锤丝的作用是使姐妹染色单体均分到两极。2. 精子、卵细胞属于高度分化的细胞，但全能性较大、无细胞周期。3. 表观光合速率判断的方法：坐标图中有“负值”，文字中有“实验测得”。4. 哺乳动物无氧呼吸产生乳酸，不产生二氧化碳，酵母菌兼性厌氧型能进行有氧呼吸和无氧呼吸。植物无氧呼吸一般产生酒精、二氧化碳（特例：马铃薯的块茎、玉米的胚、甜菜的块根）。5. 植物细胞具有全能性，动物细胞（受精卵、~8 细胞球期、生殖细胞）也有全能性；通常讲动物细胞核具有全能性（实例：克隆羊），胚胎干细胞具有发育全能性。6. 基因探针可以是 DNA 双链、单链或 RNA 单链，但探针的核苷酸序列是已知的（如测某人是否患镰刀型贫血症），则探针是放射性同位素标记或荧光标记的镰刀型贫血症患者的 DNA 作为探针。7. 病毒作为抗原，表面有多种蛋白质。所以由某病毒引起的抗体有多种。即一种抗原（含有多个抗原分子）引起产生的特异性抗体有多种（一种抗原分子对应一种特异性抗体）。8. 每一个浆细胞只能产生一种特异性抗体，所以人体内的 B 淋巴细胞表面的抗原-MHC 受体是有许多种的，而血清中的抗体是多种抗体的混合物。第 2 页/共9 页9. 抗生素（如青霉素、四环素）只对细菌起作用（抑制细菌细胞壁形成），不能对病毒起作用。10. 转基因作物与原物种仍是同一物种，而不是新物种。基因工程实质是基因重组，基因工程为定向变异。11. 标记基因（通常选抗性基因）的作用是：用于检测重组质粒是否被导入受体细胞（不含抗性）而选择性培养基（加抗生素的培养基）的作用是：筛选是否导入目的基因的受体细胞。抗生素针对的不是目的基因，而是淘汰不具有抗性的没有导入目的基因的受体细胞。12. 产生新物种判断的依据是有没有达到生殖隔离；判断是否为同一物种的依据是能否交配成功并产生可育后代。13. 动物细胞融合技术的最重要用途是制备单克隆抗体，而不是培养出动物。14. 微生物包括病毒、细菌、支原体、酵母菌等肉眼看不到的微小生物。15. 浆细胞是唯一不能识别抗原的免疫细胞。吞噬细胞能识别抗原、但不能特异性识别抗原。16.0°C 时，散热增加，产热也增加，两者相等。但生病发热时，是由于体温调节能力减弱，产热增加、散热不畅造成的。17.免疫异常有三种：过敏反应、自身免疫病、免疫缺陷病。18.所有细胞器中，核糖体分布最...