小学语言表演教案【篇一：琅琅语言表演艺术培训中心教案（1）】琅琅少儿语言表演教案教学名称：少儿语言表演课程（课程一）授课老师：蔡琳琅教学对象：3~6 岁幼儿计划学时：2 小时教学目标：让孩子在课堂中找到自信，培养音乐素养，仪态训练端正，在故事中找到角色感。课堂道具：卡通小贴片（20 个）信封小猴子模拟头饰小田鼠模拟头饰小乌龟模拟头饰小包裹小盒子沙子鸡蛋壳小桌子信纸笔教学流程：一、孩子们自我介绍。简单介绍自己的兴趣爱好，再大声喊出自己的名字+口号（我最棒）。例：“我是小明，来自蓝天幼儿园大 2 班今年 6 岁了，我爱唱歌、爱画画。我是小明，我最棒！”语言不流畅吞吞吐吐，思维连贯性不强的孩子可以在老师的提醒和引导下回答问题。例：“给大家说说，你叫什么名字啊？是哪个幼儿园的呢？今年几岁了？你最喜欢的是什么呢？”（培养孩子的自信心和训练孩子的吐字归音。）time:30mintime:20min三、表情训练。1、教师用一手掌挡住自己的脸，说：“我会变脸，变——”接着把手慢慢移下或移上时，露出脸部高兴或难过等表情。1、幼儿尝试自由做表情游戏，看看谁的表情最丰富，教师也要参与其中，并且记录孩子的表情。3、出示五个表情图，（大笑、大哭、吐舌头、思考、害怕）用 ppt 展示，教师引导幼儿做出相应的脸部表情和身体动作。time:10min四、仪态训练：坐姿。用 ppt 展示给小朋友看什么是正确的坐姿，再纠正小朋友的坐姿，抬头，挺胸，将两手端正地放在桌面上，呈平放放松状态。（塑造孩子的身姿体态）time:10min五、老师讲故事。《小田鼠的伙伴》。用 ppt 演示故事图片，播放背景音乐。老师边和小朋友说故事。小田鼠的伙伴山坡上的小屋里，住着一只小田鼠。小田鼠一个人住，觉得好孤单。他想：要是有个小伙伴就好了。他给远方的姑妈写信，告诉姑妈自己的情况。不久，小田鼠收到的姑妈的回信，姑妈说会为他想办法的。“啊，我要有小伙伴啦！”小田鼠拿着姑妈给他的回信，又蹦又跳。小田鼠每天都在家门前的小路上，等候消息。等啊等，这天，等来了小猴子邮递员，小猴子邮递员拿出一个包裹：“给，小田鼠，你的包裹。”小田鼠拿过包裹，看是姑妈寄来的，连声道谢，然后拿着包裹飞奔回家了。回到家里，小田鼠急急地打开包裹，他想包裹里会是什么呢？小田鼠很好奇，打开包裹一看，原来是一个小盒子，盒子里装满了沙子！咦，姑妈给我寄沙子干什么呀？小田鼠怎么想也想不明白。日子一天天过去了，有一天，小田鼠听...
