一．说明文知识点（一）小学常见的说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别
如：云能预示天气
比如，在新疆地区，出现云就代表将要下雨
一—《看云识天气》（使说明对象更具体，更真实）2•列数字：赵州桥非常雄伟，全长 50
82 米，两端宽 9
6 米，中部略窄，宽 9 米
和全桥只有一个大拱，长达 37
4 米一一《中国石拱桥》（体现准确性）3•打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点,增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方
例子:石拱桥的桥洞成弧形,就像虹
一一《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动
）4•作比较：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固
一一《中国石拱桥》（突出被说明对象的特点
）5•分类别:把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说明
这种说明方法，叫分类别
例：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平
一一《说“屏”》（使读者明白屏的种类
）（二）各种说明方法的作用① 、举例子：具体说明了② 、列数字：更准确地说明了③ 、打比方：将比作，生动形象地说明了④ 、作比较：把和加以比较，突出/强调了⑤ 、分类别：条理清楚地说明了（三）某个词语能否去掉
——四步法（1）表态（删还是不删）
（2）解释该词语的意思
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表猜测估计，“多”“有余”等表数量
（3）删去后原文的意思就变成了•••就不合实际/太绝对了
（4）原词语体现了说明文语言的准确性、周密性、科学性
例：“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”里的“据说”能删去吗
――1•不能删去
2•因为“据说”表听说，作者并没有真正统计过
