童年趣事》作文教案土马小学尹珍雪一、教学目标1、通过训练，培养学生从生活中寻找素材的能力；2、训练学生学会写作简单的记叙文,把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体
3、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情，师生共同探讨怎样写好一件事情二、教学重点1、选材是否围绕中心，是否典型
2、内容是否具体
三、教学难点一、让学生明白审题、选材、表达均重在“趣”字；二、学会用恰当的手法和词汇表达所叙事件的趣味
4、教学方法1、启迪思维；2、引导学生学会从自己生活中选取素材写作
5、使用教具多媒体课件、童年时期有趣的玩具六、课时一课时七、教学过程（一）激趣导入师：小朋友们，我觉着今天可是个有趣的日子哩
因为作为大朋友的我，今天要请各位小朋友玩游戏，外加听音乐，还要观看影集呢
怎么样，心动吧
（学生回答）师：看你们那迫不及待的小样儿，那闲话暂且休提，咱们直奔主题，精彩内容马上呈现
请大家拿起桌上的玩具，尽情摆弄，我再给大家整点 music,咱们一起来重温一下当年经典的游戏
（学生玩游戏，教师播放歌曲《童年》）师：歌曲倾听完了，那你们能不能说说这首歌曲中描写了哪些童年生活的画面
（生答：捉知了、做游戏、荡秋千……
）师：游戏也华丽的落幕了，说说刚才都玩了哪些游戏啊
能叫出这些游戏的名字吗
（生：吹泡泡，改鼓，抓石子，捏橡皮泥……）师：听你们说到这些，我经不住想总结一下，那就是——沉浸在童年时光的氛围里，发生的那些好玩、有趣的事，咱们给他取个名字，就叫“童年趣事”，咱们今天要来学习的也就是“童年趣事”（板书）
（二）、习作要求师：下面请大家把课本翻到第 44 页，齐读第二自然段
（生读）师：这个单元的习作要求是写一件童年的趣事，还要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受
写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改
我呢已经把重点提出来了，大家请看，就这三条
（出示习作要求）（三
