北京市高中课程改革实试验版必修（四）第一单元练习教学目标1．把握写景状物散文“摹状景物、写景传神”的特点，开展本单元的阅读与写作活动
2．以《荷塘月色》和《前赤壁赋》为例，引导学生进行探究式学习，在探究中体验学习的乐趣
3．引导学生了解古今中外写景状物散文佳作，开展泛读活动，“感悟山水，体察物性”
4．完成以“这也会过去”为话题的写作，在写作中体味自然，感悟生活
5．开展美文诵读活动，提高学生的感悟和表达能力
《荷塘月色》1．品味语言，结合语境揣摩词语、句子的含义，体味作品语言精练优美的艺术特点及表达效果，学习赏析散文的艺术手法2．通过把握本文的情感脉络，让学生走进作品的情感世界，体会作者颇不宁静的感情
《前赤壁赋》1．了解本文由景生情、由情入理，景、情、理交融的艺术特色
2．了解文中苏轼情感变化的过程，体会苏轼由乐转悲再转喜的情感历程；感受苏轼乐观旷达的情怀，感悟文中蕴含的人生哲理
基础过关一、单项选择题1．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是 （ ）A．遨游 áo 慰藉 jí 倩影 qiàn 蓊蓊郁郁 wěngB．舳舻 zhú 愀然 qiǎo 窈窕 yǎo 妖童媛女 yuànC．毋宁 wù 须臾 yú 杜撰 zhuàn 酾酒临江 shīD．斑驳 bó 霎时 shà 希冀 yì 忠心耿耿 gěng2．下列词语中有错别字的一组是 （ ）A．袅娜 羞涩 渺茫 正襟危坐B．宛然 参差 颤动 月明星稀C．频繁 坚韧 赋予 俯首帖耳D．浩瀚 枯躁 细腻 了无踪影3．依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是 （ ）⑴ 根据有关部门的提议，在学校的 开辟了图书馆、音乐厅等较为高雅的文化场所
⑵“执政为民”，就是要求我们的公务员在为百姓办事时能够随时提供 便当的服务
⑶ 该学校在进行安全教育时，从年级到班级 发展到每个同学都签定了安全责任书
A．邻近 简洁 以致 B．邻近 简捷
