高中语文贝多芬田园交响乐 同步练习1

贝多芬田园交响乐 同步练习 1.写出下列加点字的读音。① 穹顶（ ）② 和煦（ ） ③堵塞（ ）④嶙峋（ ）⑤咆哮（ ）⑥ 呼啸（ ）⑦强劲（ ）2.请解释下列词语。① 漂游（ ） ② 浩茫（ ） ③暗淡（ ） ④苍穹（ ）⑤震撼（ ）⑥垂顾（ ） ⑦凛冽（ ）3.请辨析下列词语，并选择恰当的词语填在所选文段的横线上。 ① 依稀 ③浩茫 ⑤静谧 ② 隐约 ④浩渺 ⑥静穆 不过，我还是 发现远方世界中消失的火光，大地暗淡的反光升入 可闻的乐曲声中，这乐声很轻，和风不时打断它的曲调，并把它扩散到 的宇宙之中。 之后，一切归于平静。我孤独无依，悄悄的融入云层的 之中。 4.作者在文中说：“我再也看不见自己，感不到自己存在。”这句话描述了怎样音乐效果？ 5.作者在聆听音乐的过程中，音乐的旋律和节奏经历了哪些变化。 6.分组讨论：同样是音乐描写，《贝多芬田园交响乐》和《琵琶行》在表现手法上有何不同？ 阅读下面一段文字完成 7—题。 突然，响起一声号角。这是大天使的号角，是最后审判的信号。我的牢狱像易碎的水晶破裂了，在我周围成为碎片。我又一次孤独又自由的置身于天上的平原之上。但这一次我很快的毫不费力的向天主飞去。柔软的云有的白如鹅绒，有的如朝阳下的海水一样闪着金光他们在我下面翻滚，我朝着更美妙、更纯洁的天空飞去，我感到一阵疲惫无力。我像凭风而行的燕子、随风飞舞的羽毛，漂游空中，清冽宜人的泪水在我身上流淌，冲走了裹在我身上的黑颜色。我渐渐变白了，像一朵百合花。我看见周围哪些幸福的精灵拉着手同声赞美上帝。天幕渐渐半开，我听见一个声音从高处传来：“来吧，我的强者，去休息吧。”但我什么也没看见，因为交响乐结束了。 7. “我”“又一次孤独又自由的置身于天上的平原之上”此时我的心情是怎样的？与第一次孤独时的心情有何不同？ 8.“ 但我什么也没看见，因为交响乐结束了。”为什么乐曲结束前后作者的感受反差会如此之大？ 9.那些精灵为什么要“拉着手同声赞美上帝。”？ .文中“更美妙、更纯洁的天空”借指什么？ 阅读下面文字，完成 11—14 题。 诗 “关关雎鸠，在河之州……”一阕《关雎》，就这样出现在我们生命的源头，出现在华夏文明的源头。每当读罢《诗经》，我常常不禁要问自己：为什么斑驳的岁月并未使《诗经》里锃亮的意象生出铜绿，生涯的空间更未令远古诗歌包含的丰富信息在传递过程中蒙受损失？但当暗黄的纸页间错落的诗行成为...