小学教师教育随笔集怎一个“新”字了得又是新的一学期了,开学前一周就进行了理论学习,于是又给自己充电了,觉得自己有了新东西,决定在新学期除了教给孩子新的知识外,还用新的理念指导孩子学习
但万万没想到,除了新知识外,孩子的面孔也是新的,原来所带的班级有另外的教师接手,而自己却接的是另外的年级,并且是课改年级
虽然现在提倡课乞讨理念,但真真正正接触到课改年级教材还是第一次
所以教材也是新的,也就是说新学期所接触的一切东西都是新的
虽心头曾觉得不习惯
但怎一个“新”字了得
我肯定得想办法解决“新的东西
把新的问题变得熟悉
于是第一周就适应孩子,适应课改教材,想办法接受新的事物,但新事物能变得顺手,肯定需要一定的时间
并且需要不断地尝试、实践,使自己习惯新的东西
经过一周下来,还是觉得比较着急
因为教低年级的不适应,再加上暑假上了一个月初中的课,感觉孩子大一些有一些人文主义,而小孩子比较调皮,小孩子的无知有时让自己觉得自己没有一颗理解孩子的心,或许这些不适应都是因为新学期、新任务、新起点吧,慢慢会爱上这些新的东西,不要总是想到一切是新的,而不去想办法解决他
虽然,我所接这两个年级差异比较大,二年级的基础大家是有目共睹的;三年级呢
基础相对好些,但也许孩子也需要适应一段时间,所以两个年级的任务还是比较重
二年级的孩子要重点抓好基础,三年级要在稳重中求发展
自己已不算是新手,但毕竟还不是熟手,需要在教学中不断创新、发展,形成一定的教学经验,让新的孩子有新的收获
感悟教师当自己踏上教学工作第二年时,迎来了第 36 个教师节,虽然我与 36 相差甚远,但毕竟还是有点联系吧
在全世界都瞩目着这第 36 个教师节时,我们学校也不例外,为我们教师过了个愉快的节日
当然,愉快并不是因为要放假或是要发慰问津什么的
而是自己那一刻感觉的荣誉无比自豪
也许不是老师的体会不到教师的神圣伟大及尊重