GABE 福禄贝尔简介及恩物用法 福禄贝尔是德国的教育家，幼儿园的创始者 1782 年出生在德国，16 岁按照父亲的意愿学习了几何、测量，当起了森林管理员，1840 年创立了世界上最早的幼儿园，成为幼儿教育之父！ 福禄贝尔的主要教育思想及意义 1、重视“活动” 2、提出人的教育应从儿童早期（出生-入学）开始 3、指出“游戏”是儿童教育的急出活动 4、倡导儿童必须接触自然，参加力所能及的劳动 福禄贝尔教具的教育作用 1、培养幼儿的创造力 （通过教具操作学到某种概念或原则，之后再让幼儿依照原则去理解并对教具进行多种组合，而不是照搬！如：5 教了什么是中心花样，之后根据对称性原则理解自由组合图形，再玩9 就可以颜色形状都对称的自由组合） 2、培养幼儿数的概念 （2~7 岁的前运算阶段 ，要给 幼儿提供 具体 的教具，恩物符 合这 一 要求 ，利 用教具使 幼儿初 步 理解加减 乘 除 等 概念，不说 记 忆 公 式 而是直 观 的感 受 ，如：乘 法问 题 ，1 个 正 方 体 可以变 成2 块 三 角 柱 ，那2块 正 方 体 可以变 成几个 大 三 角 柱 ？ ） 3、培养保 留 概念 （皮 亚 杰 理论 ：保 留 是只 个 体 对刺 激 之反 应，不限 于 知 觉 直 接感 受 的部 分 ，更 重要的是了解刺激 源 有 的特 性，不受 外 形改 变 影 响 ！如：7 可以拿 出等 腰 三 角 形4 块 ，排 成正 方 形或大 三 角 形，问 幼儿哪 个 大 ，为什么，学会 这 个 概念的幼儿会 说 一 样大 ，重点 是都是4 块 等 腰 三 角 形组成的） 4、培养推 理能力 （很 多学生只 会 背 不会 思考 ，从小 很 少 有 机 会 去思考 ，所以从幼儿阶段 就应该 培养幼儿的逻 辑 推理能力，如：玩过 3、4、5、6、后老 师 问 4 块 大 三 角 柱 可以拼 成几块 正 方 体 ？ 有 而如果 可以回 答 2 块 正 方 体 ，那 么就可以推 理出2 块 正 方 体 可以拼 成1 块 大 长 方 体 ） 5、培养幼儿规 律 性的习惯 （每 个 教具的收 发 和 取 法都有 一 定 的规 定 ，目 的就是培养规 律 性习惯 ，再者，教具操作要求 对称也 是规 律 性行为的另 一 种表 现 ） 6、培养幼儿很 绒 里 的了解什么是正 方 体 、长 方 体 等 概念 （认 识 长 方 形、正 方 形...
