Hi! Hello! 一、教学目标 １．知识与技能 （1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰； （2）熟练运用交际用语与同桌进行对话； （3）能够进行看图问答或综合说话； （4）能够根据多媒体课件和油印材料听读英语短语。 ２．过程与方法 （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法； （2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法； （3）能够仔细倾听老师和同学的发言，有语言表达和与同学交流的愿望。 3．情感态度与价值观 （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能” 两得； （2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。 二、教学策略 1．师生示范策略：教师通过和 1～2 个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式； 2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积 累和丰 富 英语词汇 和句 式； 3．歌 曲 激趣策略：通过学生的 chant、sing a song，有利 于 形 成宽 松 活 泼 的课堂 氛 围 ，同时 借助 chant 和歌 曲 来 巩 固 学过的句 型 和单词，在语言运用中学习英语。 三 、教学准备 1．本课教材； 2．拓展资 源 ：Let’s sing 一首 英文 歌 曲 ； 第 一课时 开 场 白 和 Let’s talk 的前 两个情景 1.教课堂 用语： 开 始 上课时 ，教师可 先 用英语说“Hello! Class.” 教学生说“Hello! Class.” 教师说，今 后 我 们 上课时要用来 互相问好 ，现在大 家 试 一试 我 说“Class begins.” （意思 是 说“上课” ）请 大 家 站 起 来 ，待 学生站起 来 后 ，教师说“Hello! Class.” 学生说“Hello! Miss Yu .” 教师说：“Sit down, please.” (意思 是 “请 坐 下 。” )，在反 复 练习几 遍 。 2:开 场 白 ： 在学生学会了这句话，兴趣正浓的时候，教师把话题一转说：“今天是我们第一堂英语课，刚才大家已学会了一句英文，今后还要学会说很多英语，大家愿意学吗？”然后问学生：“看谁知道我们为什么要学英语课，以及怎样才能学好英语引言课要尽量采取师生对话的形式，教师不时地提问，让学生思考和回答。 3.导入新课： 开场白结束后，下半个课时要学习Let’s ...
