以下是科研立项的一 个 范 文 , 请 大 家 参 考 中 国 基 础 教 育 英 语 教 学 研究 资 助 金 项目 中 学 英 语 课 堂 合 作 学 习 的途 径 和 方 法 开题报告 课 题 类 别 立 项 课 题 学 科 分 类 英 语 教 育 课 题 名 称 中学 英 语 课 堂合作学 习的途径和方法 课 题 负 责 人 负责人所在单位 开 题 日 期 年 月 一、课题研究的目的意义: 20 世 纪 70 年 代 初 , 合 作 学 习 (cooperative learning) 在 美 国 悄 然 兴 起 , 由于 其 各 方 面 实 效 显 著 , 很 快 引 起 了 世 界 各 国 的 关 注 , 并 陆 续 在 许 多 国 家 的 中 小 学广 泛 应 用 。 20 世 纪 80 年 代 末 、 90 年 代 初 , 合 作 学 习 的 研 究 与 实 验 也 开 始 在 我 国蔓 延 , 并 且 已 形 成 一 股 燎 原 之 势 。 21 世 纪 , 随 着 全 球 科 学 技 术 的 发 展 和 国 际 竞争 的 日 趋 激 烈 , 对 人 才 质 量 提 出 了 更 高 的 要 求 和 更 新 的 挑 战 。 在 这 样 的 背 景 下 ,世 界 大 多 数 国 家 在 教 育 领 域 内 开 展 了 一 场 声 势 浩 大 的 变 革 。 我 国 的 改 革 着 眼 于 课程 , 教 育 部 颁 布 了 各 门 学 科 的 课 程 标 准 。 改 革 的 核心思想是从过去的 关 注 “学 科本位”转向关 注 “人 本位”, “改 变 过去注 重知识传授的 倾向, 强调形 成 积极主动的 学 习 态度,使获得基础 知识与 基本技 能 的 过程 同 时 成 为 学 会 学 习 和 形 成 正 确价 值 观 的 过程 。 ”改 革 的 关 键 是从“以 教 为 中 心”转向“以 学 为 中 心”, 改 变 学生 的 学 习 方 式 ,“改 变 课 程 实 施 过于 强调接 受 学 习 、 死 记 硬 背 、 机 械 训 练 的 现 状 ,倡 导 学 生 主动参 与 、 乐 于 探 究 、 勤 于 动手 , 培 养 学 生 搜 集 和 处 理 信 息 的 能 力 , 获取 新 知识、 分 析 和 解 决 问 题 的 能 力 以 及 交 流 与 合 作 的 能 力 ”。 在...