《望洞庭》分层作业岭南小学杨艳娣学完《望洞庭》后，我给学生布置了分层作业1、背诵古诗，完成补充练习
洞庭秋月——，潭面无风——
——，白银盘里—o2、给带点字选择正确的解释
发：①交付,送出；②表达,说出；③尽量地用出；④起程、出发；⑤感觉，觉得
A、夜发清溪自三峡（）B、他发烧了，今天不能来上学
（）C、我们上课要积极发言
（）D、我们主动帮老师发作业本
（）3、描写月色的词很多，如“风月无边”，比一比，看谁写的多
4、我国古代诗歌的宝库里，有许多与月亮有关的诗句，请你填一填
① 、野旷天低树，
② 、——，低头思故乡
③ 、可怜九月初三夜，——
④ 、——，——
设计意图：让学生完成作业的同时，即感到轻松愉快，又扎实掌握了知识技能，这样的语文作业，让我们的学生成为了作业的真正主人，他们的每一份作业都显示着不同的个性，每一次的作业都能让他们个性飞扬
完成效果：后进生一般都选作 1、2 题，对他们来说，这两道题得心应手，很容易完成，这无疑激发了他们完成作业的乐趣，而不再是一种负担；中等生和优等生则查阅资料，相互交流，努力完成 3、4题，对他们这是个挑战，又是一个积累的过程，4 道题完成得相当不错
《根据学生的喜好布置作业》岭南小学杨艳娣教完古诗《望庐山瀑布》后，我设计这样的作业：学了这首诗后，你最想做些什么
画一画，演一演，吟一吟，背一背，写一写……选择一项或几项完成
设计意图：一个班级，几十个学生的性格爱好千差万别，有的好奇心强，有的喜欢画画，有的擅长表演……我要根据这些不同层次的同学设计不同层次的作业
完成效果：这个作业就是要由课内延伸到课外，培养学生课外阅读的能力及古诗的积累，学生有的选择画一画，给古诗配上了“遥看瀑布挂前川”的精美图画，有的找来合适的钢琴曲，进行古诗配乐吟诵
《桂林山水》作业设计岭南小学杨艳娣学完《桂林山水》后，我给学生布置了分层作业：1、写会本课的
