第41课 电磁铁 ●目标导航 1、通过奥斯特实验得出电流周围存在磁场，通过实验得出通电螺线管的安培定则。 2、通过实验研究电磁铁（通电螺线管的磁性强弱由哪些因素决定） 3、通过实验学习实验的方法，提高分析实验现象总结实验规律的能力。 ●名师引领 一、电磁铁：插入铁心的通电螺线管。 原理：铁心插入通电螺线管，铁心被磁化，也会产生磁场，于是通电螺线管的周围既有电流产生的磁场，又有磁铁产生的磁场，因而磁场大大增强了。 二、探究：怎样使电磁铁的磁性强 1猜想： （1）电磁铁的磁场强弱可能与电流的大小有关，因为电流越大，电流产生的磁场可能就越强； （2）电磁铁的磁场强弱可能与线圈的匝数有关，因为一匝线圈要产生一定的磁场，匝数多，则产生的磁场也会增强。 （3）电磁铁的磁场强弱可能与所插入的铁芯粗细有关，因为越粗，铁的质量越大，磁化的量越大。 （4）电磁铁的磁场强弱可能与所插入的材料有关，可能插入另一种材料的物质，其磁性会有所不同。 2．设计实验： （1）想研究电磁铁磁场的强弱与电流的大小有关，该如何控制匝数呢？同理要研究磁场与匝数的关系，该如何控制电流呢？ （在研究匝数时控制电流不变，在研究电流时，控制匝数的不变） （2）如何改变线圈的匝数？如何改变电流的大小？ （取匝数不同的螺线管以改变匝数的不同；通过滑动变阻器改变电流的大小） （3）如何判断电磁铁磁性的强弱？ （通过采用不同匝数的电磁铁以改变其匝数，通过在电路中串联滑动变阻器以改变电流的大小，通过让电磁铁吸起大头针的个数来判断其磁场的强弱。） 3.进行实验 （1）组成电路：将电源、开关、滑动变阻器、电流表与电磁铁连成串联电路。 （2）将开关合上或打开，观察通电、断电时，电磁铁对大头针的吸引情况，判断电磁铁磁性的有无。 （3）将开关合上，调节滑动变阻器，使电流增大和减小（观察电流表指针的示数），从电磁铁吸引大头针的情况对比电磁铁磁性强弱的变化。 （4）将开关合上，使电路中的电流不变（电流表的示数不变）改变电磁铁的接线，增加通电线圈的匝数，观察电磁铁磁性强弱的变化。 4．结论：电磁铁通电时产生磁场，断电时没有磁场；通过电磁铁的电流越大，它的磁场越强；在电流一定时，外形相同的螺线管，线圈匝数越多，磁场越强。 三、电磁铁的优点 （1）电磁铁磁性的有无可以通过电流的有无来控制。 （2）电磁铁磁性的强弱可以通过电流的大小来控制。 四、电磁铁的应用 1电磁...
