小学童话故事教案篇一：《续编童话故事》作文教案】续编童话故事教学目标：1、激发学生读童话、编童话的兴趣，进一步培养学生的想象能力、表达能力。2、通过创编童话故事，激发学生展开想象，能有创意地表达想象中的事。3、引导学生留心生活，培养学生在生活中学作文、用作文的意识。教学重点激发编写愿望，围绕习作要求编写故事。教学准备：课件教学过程：一、创设情境师：同学们，你们喜欢童话吗？为什么？生：喜欢。有趣、生动师：你们看过哪些童话故事？生：格林童话，安徒生童话师：你们知道的童话故事可真多。今天这节课我们编一编童话故事当一回童话作家。播放 ppt:先读读下面开头的几句，请你展开想象，把故事写完整。《写字不好看怎么办？》请同学们发挥丰富的想象二、写法点拨，具体指导1、略写和详写的比较——生动、有趣。2、详写的写法：人物形象描写：动作神态语言心理活动。3、回归《写字不好看怎么办？》，让学生展开想象，口头交流。4、出示 ppt，播放范例。5、讲解想象丰富超人体童手法夸张话童话特点情节曲折神奇童话分类拟人体童反映生活话寄托某种美好的常人体童愿望注：主人公，可以是人也可以是动物植物和其它。6、本次习作有三点要求：1）本次习作的题材是童话。2）本次习作内容的主人公选择是一种动物或多种动物。3）发挥想象力，想象动物之间可能会发生的事。7、写动物童话的步骤a 选动物——熟悉的b 想情趣——有趣、有意义c 编故事——发生、发展、高潮、结果（一波三折）d 命题、写成文师：编故事时，为了把故事编得条理清楚，我们除了要想好这个故事发生的时间是什么时候，在哪个地方，有几个小动物，在干什么事情之外，注意，还要按照事情发生的一定顺序把事情说清楚，最好能说明一个道理哦（板：道理）；最后，我们要抓住人物的语言动作、神态、心理等进行描写。下面我们就沿着这条思路去具体编看谁编的故事别人最喜欢听。三、创编故事1、选动物师：你最熟悉的是什么动物？他们有什么特点？（播放 ppt）2、想情趣——意义、情感师：每一个故事都要讲一个小道理。（播放 ppt）板书：以小见大3、编故事师：首先来看一下老师出示的对象、内容、情趣。我们来编一个童话故事。学生互相沟通。举手说情节。温馨提示：蛤蟆的心理活动：送什么礼？剪坏了怎么办？送这样的礼真不好意思！青蛙和蛤蟆的对话：蛤蟆（不好意思）青蛙（安慰、感激）写出故事包含的道理：友谊宝贵，真情无价！4、练习开头、对话、揭示故事...
