新时代中国特色社会主义思想学生读本》（小学高年级）教学设计第 1 讲伟大事业都始于梦想一、教材分析“伟大事业都始于梦想”是《新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学高年级的第 1 讲，本讲内容由三部分组成。第一部分：有梦想就会有创造。以《西游记》及凡尔纳小说中人们的美好想象和梦想都在今天一一变成现实为例，引导学生认识到梦想的重要性，即有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造。第二部分：中国梦我的梦。读本以图文结合的方式，阐述了中国梦的内涵，阐明了中国梦与个人梦之间的关系。第三部分：实干才能梦想成真。介绍了梦想与实践的关系，告诉学生从小要立志向、有梦想，用新理念、新知识、新本领去适应和创造新生活，引导学生懂得空谈误国，实干兴邦。二、学情分析五年级学生接受信息渠道较多，对于中国梦这个名词耳濡目染，对中国成就有所了解，但对其真正的内涵缺乏深刻理解，而且不同学生个体了解的程度也不尽相同，因此对中国梦与个人梦之间的密切联系需要明确，所以此时对学生进行中国梦的教育，使之成为有理想信念、有责任担当的人尤为重要。三、教学目标1. 认同中国梦的深刻内涵，自觉承担社会责任，能将中国梦与个人梦紧密相连，愿意为梦想而奋斗。2. 通过多种方式，提高搜集信息，整理资料的能力。3. 知道中国梦的内涵，理解个人梦、中国梦之间的关系，懂得实干才能梦想成真。1. 教学重点：理解中国梦的内涵，认识到自身责任，并愿意为梦想而奋斗。2. 教学难点：厘清中国梦与个人梦之间的关系。五、教学过程谈话导入：嫦娥奔月的故事。一开课，从“嫦娥奔月”的故事导入话题，引出卫星发射的视频，感受看似不可能的梦想在今天实现了。设计意图：这一环节以古代神话故事为内容展开谈话，视频激起了学生的学习兴趣，准确地与本课主题“梦想”联系起来。◊活动一：畅谈梦想1. 学生交流：人类还有许多美好梦想在今天得到了实现。设计意图：学生通过课前搜集资料，课上交流分享，了解人类目前实现的美好梦想，激发学生探索梦想之路的欲望。2. 播放中国最新成就的视频，感受这是一个伟大的时代。设计意图：改革开放之后中国取得了举世瞩目的成就，这样的视频一方面让学生感受成就之大，另一方面增强学生的民族自豪感，从而顺理成章得出结论：有梦想，有奋斗，就会有成就。3. 出示金句。伟大事业都始于梦想。有梦想就有目标，有希冀才会奋斗。有梦想，有机会，有奋斗，一切美好的东西都能被创造出来...
