2024 信息技术与学科教学融合心得体会及反思精选五篇篇一：信息技术与学科教学融合心得体会 2024 本场讲座共围绕五个方面展开，分别是信息技术与学科教学深度融合的理论、信息技术与学科教学深度融合的途径、信息技术与学科教学深度融合的策略，以及信息技术与学科教学深度融合的案例。 王教授分别从教学对象的变化、师生需求、教学原则，与 21 世纪核心素养等几个维度，深化浅出、形象具体地为老师们剖析了新时代的背景下，教育教学面临的机遇与挑战，以及信息技术作为一项高效创新的手段，如何恰当地应用于教学一线。 其中，王教授对当今学习者的深度分析，令人印象深刻。他说道，如今的学生，已经不再是被动的知识接受者，他们拥有独立的思想、个性化的思维模式，甚至在某一特定领域的知识储备远超过教学者。这时，老师的角色就发生了微妙的转变，他们不再是知识或权威的主宰，而是学生在探究知识过程中的领路人、引导者。不仅要在知识领域满足学生的需求，而且要教授学生自主学习的方法与策略。而这种方法，就需要依托信息技术领域。 本次讲座内容充实、层次清楚，令我获益匪浅。在今后的教学工作中，我会充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和进展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。 篇二：信息技术与学科教学融合心得体会 2024 现在的教育，对于信息技术和教育的结合已经越来越紧密。很有幸，我能获得学校的推举，来参加在新余举办的全省信息技术与小学数学学科教学融合创新课例的培训。 上午 8 点半，我们进行了开班仪式，省电教馆杨馆长、省电教馆培训部曾主任、暨阳小学的周书记和市电教馆的潘馆长在开班仪式上发表了讲话，曾主任热烈欢迎了各位老师的到来，感谢暨阳学校对培训工作的支持，并祝全体老师都学有所获。周书记也对大家的到来表示热烈的欢迎。杨馆长和潘馆长都对这次培训表示热切的期望，希望这次信息技术的培训能给各位老师的教育教学带来改变。 上午，有幸感受了三位老师带来的三节课。首先，带来课程的是南昌市铁路第一小学的崔慧敏老师，他执教的是二年级《数学广角-搭配》。崔老师能从生活实际出发猜老师的车费有多少种可能引入课堂，感受数学与生活的密切联系。在学习的过程，注意寓教于乐，将游戏竞赛加入课堂中，学生的学习积极性非常高。 第二节课是万国华老师带来的《认识几分之一》。万老师充分运用赣教云教学通 2。0 这个平台，结合希沃白板，给我们带来了一节精彩的课堂，让我们对课...
